Programa de biologia

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA
1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN
COLEGIO DE: BIOLOGÍA

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA ASIGNATURA DE: BIOLOGÍA IV CLAVE: 1502

AÑO ESCOLAR EN QUE SE IMPARTE: QUINTO CATEGORÍA DE LA ASIGNATURA: OBLIGATORIA CARÁCTER DE LA ASIGNATURA: TEÓRICO-PRÁCTICA

No. de horas semanarias No. de horas anuales estimadas

03 90 12

PRÁCTICASTOTAL 01 "--------" 04 30 02 120 14

2. P R E S E N T A C I Ó N

a) U b i c a c i ó n de la m a t e r i a en el plan de e s t u d i o s . El curso de Biología IV se ubica en el mapa curricular de la Escuela Nacional Preparatoria en el quinto año del bachillerato, es una asignatura obligatoria del núcleo Básico, de carácter teórico-práctico y pertenece al área de formación de las CienciasNaturales. b) E x p o s i c i ó n de m o t i v o s y p r o p ó s i t o s g e n e r a l e s del curso.
Las innovaciones que presenta este programa en cuanto a contenidos son fundamentalmente en relación a dos aspectos: a) la secuencia de las unidades temáticas, que se inicia con el estudio de los procesos celulares, para ir analizando procesos cada vez más complejos hasta el análisis de losmacroprocesos comunes a todos los seres vivos. Esta secuencia favorecerá que el alumno, progresivamente vaya relacionando e integrando, con las bases necesarias, la información adquirida para la construcción de su propio conocimiento y b) la actualización de los contenidos a la luz de los avances en la ciencia y a la concepción actual de la Biología como ciencia integral, vinculada con los aspectos sociales,históricos, políticos y económicos de nuestro país. Se hace además énfasis en la importancia de los aspectos ambientales y el desarrollo de actitudes responsables frente a dichos aspectos. En cuanto a la orientación metodológica, se propone el planteamiento y reconocimiento de problemas relacionados con la vida cotidiana y la sociedad como puntos de partida para introducir e interesar al alumno enla resolución de los mismos, a partir de la aplicación de la metodología de investigación básica y favoreciendo la actividad en el aula a través de sesiones de análisis, discusión, reflexión, y elaboración de proyectos e informes, que lo liberará de cargas excesivas de trabajo y permitirá un mayor control de su aprendizaje. Así, el alumno no sólo adquirirá los conocimientos necesarios, sino sefamiliarizará con los lenguajes, métodos y técnicas básicas de la Biología, io que contribuirá a fomentar en él una cultura 2,' actitud científica. Entre los mecanismos para la realización de estos cambios, se cuenta con los Laboratorios de Creatividad y Avanzados de Ciencias Experimentales (LACE). Ellos representan un apoyo constante para la ejecución de actividades que fortalecen el perfil de losalumnos que desean ingresar a una carrera científica o simplemente aquellos interesados en modelar, extender o profundizar en algunos aspectos del programa. Asimismo, son espacios de formación y actualización para los profesores, dado que gradualmente buscarán la realización de proyectos multi e interdisciplinarios que permitan la extensión de algunos temas a las áreas de tecnología científica demayor complejidad. El uso de los laboratorios fomenta una enseñanza más activa, reflexiva e individtmlizada que favorece la identificación de vocaciones y coadyuva a profundizar en el aprendizaje teórico y metodológico de la asignatura. El curso de Biología IV forma parte de las materias del núcleo básico del quinto año de bachillerato, para algunos significará quizá el último contacto con laasignatura, por io que se plantea como un curso general, que más que profundizar sobre los temas, permitirá al alumno adquirir una cultura biológica que se traduzca en respeto hacia la vida a través del conocimiento. Con este curso se espera contribuir a que el alumno además de adquirir los conceptos biológicos fundamentales desarrolle habilidades, aptitudes y valores que completen esta etapa de su...