PROGRAMA DE DISEN O CARTA DESCRIPTIVA

CARTA DESCRIPTIVA
Ciclo:

Nombre del profesor:

Victor Antonio Mayorga Trejo

2015-2

Clave:
No. de días inhábiles: 2

Nombre de la Asignatura:

Programa de Diseño

Clave:

Semestre:

3°

Total de horas:

30

Objetivos Generales:
Guiar al alumno en el aprendizaje y desarrollo de una metodología para llegar a la correcta solución de un proyecto de diseño adaptado a los gustos
y necesidades de uncliente.

Semana Sesión

1

2

1ª

2ª

Fecha

Objetivo

Contenido Temático

Experiencia de
aprendizaje

06/03/15

Presentación del curso y sistema de
evaluación.

Generar en los alumnos interés
por la materia y conocimiento de
los temas que se verán en clase.

Conocimiento de los
temas que componen la
materia.

Asistencia Participación

Explicar los tipos de diseños existentes y
sus aplicaciones aldiseño de interiores

Diseño pragmático
Diseño Icónico
Diseño analógico
Diseño canónico o sintáctico

Entender los tipos de
diseño aplicado al diseño
de interiores.

Asistencia
Participación
Entrega

Planteamiento del problema
Usuario

Conocer y aplicar los
conceptos vistos en clase
a sus proyectos.

N/A
Asistencia
Participación
Entrega

Funciones específicas
Reglamentos
Correcciones

Conocer yaplicar los
conceptos vistos en clase
a sus proyectos.

Asistencia
Participación
Entrega

13/03/15

3

3ª

Explicar al alumno la importancia de los
20/03/14
conceptos en el desarrollo de un proyecto.

4

4ª

27/03/15

Explicar al alumno la importancia de los
conceptos en el desarrollo de un proyecto.

Evaluación

5

6

7

5ª

6ª

7ª

10/04/15

Evaluación.

Evaluación del 1° parcial.

Evaluación.17/04/15

Dejar trabajos y avances de los temas
vistos para apoyarse en sus proyectos

Trabajo en clase con los temas
vistos.

Aplicar los temas y
conceptos vistos a sus en
apoyo a la materia de
proyectos

Explicar la forma de analizar y desarrollar
los conceptos a base de correcciones.

Análisis del sitio
Medio físico
Correcciones

Aprender a analizar y
aplicar los conceptos en
sus proyectos.Explicar en que consiste un contexto
dentro de un proyecto, así como
desarrollar un listado de necesidades
adecuado al mismo.

El contexto
Listado de necesidades
Correcciones

Aprender a desarrollar
adecuadamente un
contexto y un listado de
necesidades dirigido a
un proyecto.

24/04/15

Asistencia
Examen
Asistencia
Participación
Asistencia
Participación
Entrega
Asistencia
Participación
Entrega

88ª

9

9ª

08/05/15

N/A

N/A

N/A

N/A

10

10ª

15/05/15

Evaluación.

Evaluación del 2° parcial.

Evaluación.

Asistencia
Examen

22/05/15

Dar a conocer la forma adecuada de
realizar un análisis de áreas ,
zonificaciones y diagramas de
funcionamiento para lograr un mejor
aprovechamiento de un espacio.

Análisis de áreas desde la visión
de diseño de interiores
Zonificación
Diagrama defuncionamiento
Correcciones

Explicar y desarrollar mapas mentales,
lluvias de ideas y otros conceptos y
herramientas que permitan al alumnos el
desarrollo adecuado de su proyecto.

Mapas mentales
Lluvia de ideas
Croquis y bocetos
Correcciones

Ayudar a desarrollar análisis acerca de los
diversos aspectos para llevar a cabo el
diseño de interiores.

Análisis de materiales
Análisis de color y texturasAnálisis de mobiliario
Análisis de accesorios
Correcciones

11

12

13

11ª

12ª

13ª

01/05/15

29/05/15

05/06/15

Aprender a realizar de
manera adecuada el
proceso para llegar a una
mejor solución de la
distribución y
funcionamiento es su
proyecto.
Aprender y llevar a cabo
los conceptos y
herramientas que ayuden
a planificar de manera
fluida sus proyectos.
Aprender en base a los
análisis y correccionesa
planificar de la mejor
manera sus proyectos.

Asistencia
Participación

Asistencia
Participación
Entrega

Asistencia
Participación
Entrega

14

14ª

12/06/15

Presentacion de sus trabajos finales

Presentación

Presentar sus proyectos
finales.

15

15ª

19/06/15

Evaluación.

Evaluación final

Evaluación.

Diseño

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
Sub- tema
Tipos de diseño

Metodología

Usuario...