Programa de educación preescolar

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DIRECCIÓN GENERAL DE NORMATIVIDAD
DIRECCIÓN DE DESARROLLO CURRICULAR PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA

V ERSIÓN PRELIMINAR DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR

(Documento No. 4 para discusión )

México, D. F.

DEL 14

AL

23

DE JUNIO DE

2004 .

PRESENTACIÓN........................................................................................................... 3 INTRODUCCIÓN ........................................................................................................... 6 I. FUNDAMENTOS Y CARACTERÍSTICAS DEL PROGRAMA ...........10 II. PROPÓSITOS FUNDAMENTALES...............................................................23 III. PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS Y ORIENTACIONES PARA EL TRABAJO DOCENTE................................................................................................25 IV. CAMPOS FORMATIVOS Y COMPETENCIAS .....................................40
4. 1.CAMPO FORMATIVO : DESARROLLO P ERSONAL Y SOCIAL.......................................... 43 4.2 CAMPO FORMATIVO : LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ................................................... 50 4.3 CAMPO FORMATIVO : PENSAMIENTOMATEMÁTICO..................................................... 63 4.4 CAMPO FORMATIVO : EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO D EL MUNDO......................... 73 4.5 CAMPO FORMATIVO : EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS..................................... 84 4.6 CAMPO FORMATIVO : DESARROLLO FÍSICO Y SALUD .................................................. 95 P ROMOCIÓN DE LA SALUD.................................................................................................... 103 V. LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO DOCENTE DURANTE EL AÑO ESCOLAR ......................................................................................................................... 105 VI. LA EVALUACIÓN .................................................................................................... 118 BIBLIOGRAFÍA CONSULT ADA................................................................................. 132

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Presentación
Este documento contiene la versión preliminar del nuevo programa de educación preescolar, entendida como un ciclo obligatorio de tres grados cuya cobertura deberá ampliarse progresivamente hasta llegar a atender a toda la población de tres, cuatro y cinco años de edad. En la elaboración deeste documento han sido incorporados los resultados de actividades previas en las cuales se obtuvo información muy valiosa sobre la situación actual de la educación preescolar en México, así como sobre diversos enfoques utilizados en el pasado y en el presente en la educación de los menores de seis años. Entre estas actividades fueron especialmente importantes las siguientes: a) La identificaciónde las prácticas docentes y escolares más comunes en la educación preescolar en nuestro país y de los problemas más frecuentes percibidos por las educadoras. En esta tarea fue esencial la participación de equipos técnicos y docentes de distintas entidades del país. Gracias a esa colaboración se realizaron encuentros regionales y nacionales de análisis y debate, numerosas entrevistas personales y unprograma de observación directa de jornadas de trabajo en planteles de varias entidades federativas.

b) La revisión de los programas de enseñanza que se han aplicado en la educación preescolar en México, a partir de la oficialización de este servicio en la década de 1920, así como del programa general vigente (PEP92), el programa que se aplica en los centros escolares dependientes del CONAFE,las orientaciones para la educación indígena y las propuestas de programas elaboradas en cinco entidades del país.

c) El análisis de los modelos pedagógicos aplicados actualmente en algunos países en el nivel preescolar que representan aproximaciones distintas a la educación de los menores de seis años.

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d) La revisión de algunos planteamientos de la investigación reciente sobre el...