programa de educacion sexual

NUESTRAS PREGUNTAS
Esta actividad de diagnóstico permite al profesor(a) aproximarse a las preguntas e inquietudes que tienen los estudiantes acerca de temas como la sexualidad y la afectividad entre ellos y con los adultos.
A continuación presentamos una actividad para realizar con estudiantes de Kinder a Cuarto Básico, Después de realizarla se ordenan las preguntas para presentarlas a madres ypadres, en la actividad siguiente ("Las preguntas que hacen").
OBJETIVOS:
Conocer las inquietudes o comportamientos de los estudiantes sobre los temas de la afectividad y la sexualidad, para posteriormente trabajar con sus familias acerca de ellas.
MATERIALES:
Láminas que representan las distintas etapas del desarrollo. Para el desarrollo de la actividad con los más pequeños, se deberánseleccionar de esta cartilla las láminas más apropiadas según la edad de los estudiantes. Se reproducen y recortan para hacer el diagnóstico. También se pueden usar fotos o ilustraciones que sean adecuadas a la edad y contexto de los niños y niñas.
ACTIVIDAD:
1.- Mostrar, o repartir a grupos de estudiantes, las láminas, fotos o ilustraciones de modo que puedan conversar y expresar, con espontaneidady naturalidad, las preguntas e inquietudes que tienen acerca de la sexualidad.
2.- Los estudiantes de Kinder y 1° básico pueden pintar y conversar sobre las láminas. Los niños mayores pueden usar las láminas para desarrollar una secuencia o escribir un cuento.
3.- Una vez sensibilizados en el tema, conversar con ellos permitiendo que puedan exponer sus dudas o inquietudes. Es importante quedurante la actividad el profesor anote, de acuerdo a las propias palabras de los estudiantes, sus preguntas y observaciones e inquietudes.
4.- Posteriormente las preguntas e inquietudes que expresaron los niños y niñas, se escriben en tarjetas. Se deben escribir cada una en un papel aparte. Estas serán usadas en la reunión de apoderados. Hacer por lo menos una tarjeta para cada apoderado.


NUESTROCUERPO
Esta actividad se realiza con madres y padres de niños y niñas de 5 a 8 años. A través de ellas los padres se preparan para orientar la curiosidad de éstos con respecto a su cuerpo y el del sexo opuesto, tomando conciencia de la necesidad de cuidarlo y respetarlo. Son dos actividades. La primera -una dinámica con cartas- se desarrolla cuando los niños realizan la actividad' 'Mi cuerpo". Lasegunda, es una exposición del trabajo de los niños y una evaluación que se desarrolla después que los niños han hecho un trabajo conjunto con sus padres en el hogar.
OBJETIVOS:
Prepararse para conversar con hijas e hijos sobre el cuerpo y cómo hay que cuidarlo.
Tomar conciencia de que nuestra actitud hacia el propio cuerpo y el de nuestros hijos influye en cómo ellos y ellas se sientan alrespecto, y en cómo se identifican con las personas de su mismo sexo.
MATERIALES:
Para la actividad # 1
Reproducir un set de las 7 cartas que vienen a continuación por cada grupo que se va a formar; copiarlas por ambos lados (dibujos y preguntas), y recortarlas.
Leer previamente las orientaciones sobre desarrollo sexual durante la infancia y edad escolar para poder responder a inquietudes ypreguntas que surjan durante el plenario. Estas se encuentran en la cartilla para el Monitor.
Para la actividad # 2
Preparar una exposición con los dibujos/collages hechos por niñas y niños en la actividad "Mi cuerpo".
Para cada grupo a formar se reproduce la hoja de preguntas (pág.22). Esta permite revisar las actividades que se propone realizar en el hogar, entre padres e hijos, sobre el tema.ACTIVIDAD N° 1
1- Se explica el objetivo de la actividad y cómo se va a trabajar.
2.- Se forman grupos de 6 a 8 personas, entregándoles a cada uno un set de cartas.
3.- En el grupo, se colocan las cartas, por orden numérico, con el dibujo hacia arriba.
4.- Una persona del grupo comienza con la primera carta, cuyo dibujo ha sido observado por todos. Lee en voz alta las preguntas de atrás,...