programa de educacion

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D.R. SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA
PRIMERA EDICION, 1994
ISBN 968 – 6344 - 3
DIGITALIZADO EN MAYO DEL 2005
POR LA UNIDAD DE INFORMÁTICA
DE LA DGEF

SUBSECRETARÍA DE SERVICIOS EDUCATIVOS
PARA EL DISTRITO FEDERAL
SECRETARÍA
DE
EDUCACIÓN PÚBLICA

México, D.F., a 4 de abril de 1994.

A LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN FÍSICA:
Para el estado mexicano, desde siempre ha sido una granpreocupación la educación
pública, prueba de ello es que en la actual administración se ha puesto especial énfasis
en la reestructuración de todo el sistema educativo; una muestra de esto es la
reformulación de los programas del ciclo básico de Educación Física; la cual se hizo
con base en los lineamientos definidos en el Programa para la Modernización
Educativa 1989-1994 y sintetizados en elapartado correspondiente del Plan Nacional
de Desarrollo 1989-1994, los cuales se pronuncian para “Mejorar la calidad de la
educación y de sus servicios de apoyo, siendo Imperativo el fortalecimiento de la
soberanía nacional para el perfeccionamiento de la democracia y para la modernización
del país”.
Estos programas –que ahora están en sus manos-, son resultado de una amplia
participación,investigación y exhaustiva planeación, en donde el aporte
multidisciplinario fue un común denominador; esfuerzo que refleja el momento histórico
que vivimos, en donde los grandes movimientos que se están gestando en el mundo
entero también están generando una revolución científica que nos exige y compromete
a no tener rezagos educativos y que redunda en un aporte para alcanzar un desarrolloarmónico e integral, así como un estado óptimo de salud; propósito prioritario en esta
área y precepto indiscutible del Art. 3° Constitucional y de la Ley General de
Educación.
Estimado profesor, este programa es un instrumento de trabajo importante para realizar
su tarea educativa y estará en proceso permanente de evaluación, por ello es
necesaria la participación de todos y cada uno de losmaestros de educación física, lo
que permitirá lograr el bienestar de nuestros alumnos y de la educación general; de lo
contrario no habremos cumplido con lo que es simple y llanamente nuestra obligación…
ser formadores, ser maestros.
Atentamente
SUFRAGIO EFECTIVO. NO REELECCIÓN
José Ángel Pescador Osuna
Subsecretario

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C R É D I T O S

I N S T I T U C I O N A L E S

SECRETARIODE EDUCACIÓN PÚBLICA
LIC. FERNANDO SOLANA MORALES

SUBSECRETARIO DE SERVICIOS EDUCATIVOS PARA EL D.F.
MTRO. JOSÉ ÁNGEL PESCADOR OSUNA

SUBSECRETARIO DE EDUCACIÓN BÁSICA
MTRO. OLAC FUENTES MOLINAR

DIRECTOR GENERAL DE EDUCACIÓN FÍSICA EN EL DISTRITO FEDERAL
PROFR. ARNULFO GARCÍA ESTRADA

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P R E S E N T A C I Ó N
La Educación Física, considerada como asignatura del Plan deEstudios para la Educación Básica, representa una
disciplina pedagógica que contribuye al desarrollo armónico del individuo, mediante la práctica sistemática de la
actividad física.
Está orientada a proporcionar al educando de educación básica en formación, elementos y satisfactores motrices a la
capacidad, al interés y a la necesidad de movimiento corporal que posee, con la intención específica,de lograr el
estímulo y desarrollo de habilidades, hábitos y actitudes; que se manifiestan en la calidad de su participación en los
diferentes ámbitos de la vida familiar, social y productiva, requerimiento de la sociedad actual y que son necesarias
para el aprendizaje permanente.
La dirección General de Educación Física como institución normativa de la especialidad, dependiente de laSubsecretaría de Servicios Educativos para el Distrito Federal y bajo la dirección técnica y académica de la
Subsecretaría de Educación Básica y Normal, elaboró este documento en el cual se presentan las normas
pedagógicas referentes al fundamento teórico, estructura curricular, enfoque y contenidos de los programas de estudio,
los cuales orientarán las tareas docentes que sobre la Educación Física...