Programa de Educación Preescolar

ASPECTO
DESCRIPCIÓN
EXTENSIÓN
I- Contexto social
Cómo es el lugar donde se encuentra la escuela, sus alrededores: servicios públicos (vialidad, luz, drenaje, limpieza, seguridad, ...),construcciones ( casas y/o edificios, gimnasios, centros de salud, iglesias, tiendas comerciales, ...), ambiente que propician los servicios públicos y las construcciones (es favorable, limitan la acción dela escuela : por qué), ubicación geográfica ( en el municipio o área metropolitana).
un párrafo 4-5 líneas
II-Contexto escolar
Cómo se limita el espacio escolar: si hay reja, barda u otro límite.Cómo son las instalaciones escolares (número y tipo de aulas, espacios administrativos, anexos escolares, equipamiento del edificio, patios, canchas: uso que se les da; favorecen o limitan el trabajo dela escuela).
un párrafo 4-5 líneas
III- Categorías de observación
Mencionar:
Los temas que se desarrollaron
Tema que será objeto de análisis (solamente una clase; la que a su juicio proporcionamás elementos de análisis)
Las categorías de análisis (que son las de observación)

a) Física.
Qué hay en el espacio y cómo se organiza.
6-10 líneas (renglones). Organizadas en dos párrafos
b)Funcional.
Para qué se utiliza cada uno de los espacios y en qué condiciones
10-14 líneas (renglones). Organizadas en 2 ó 3 párrafos
c) Funcional.
Para qué se utiliza cada uno de los espacios yen qué condiciones
10-14 líneas. Organizadas en 2 ó 3 párrafos
d) Temporal.
Cuándo y cómo se utiliza el espacio
6-10 líneas. Organizadas en 2 párrafos
Conclusiones
3 conclusiones del trabajo engeneral

Observaciones
Registrar lo que observaron y que no se incluyen en la Guía de observación

OBSERVACIONES
Pueden agregar testimonios gráficos (fotografías, croquis,...) en el desarrollodel reporte.
Al reporte le agregarán los registros de observación.
Deberán entregarlo el día del examen.
El reporte se entregará con los documentos engrapados (sin legajo) y a l inicio de la...