Programa De Entrenamiento En Habilidades Sociales

PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO EN HABILIDADES SOCIALES

DIRIGIDO A: Alumnos de secundaria de diversos colegios de la ciudad de Huancayo.
SUMILLA: El presente programa se ha elaborado en función de las necesidades de los adolescentes y se han desarrollado una serie de tópicos a partir de las cuales se pretende trabajar actividades que permitan mejorar las habilidades de los adolescentes, afin de proporcionar los recursos necesarios que faciliten su ajuste del comportamiento psicosocial.

Este programa se divide en 08 sesiones de trabajo, durante las cuales se seguirá un procedimiento similar (ver cuadro 1):

Durante la Pre Sesión:
- Se realizarán ejercicios grupales para romper el hielo.
- Presentar o hacer que se presenten los sujetos.
- Hacer una breve descripción delentrenamiento en habilidades sociales, su objetivo e importancia y se aplicará en que consiste el programa, cuanto dura cada sesión y como serán desarrolladas.

En el resto de las sesiones:
- Los responsables expondrán los objetivos y contenidos de la sesión.
- Se hará una detección de ideas previas en forma voluntaria, referente al tema a tratar en la sesión, modificando si fuera necesario, lasideas irracionales que muestren los alumnos.
- Se darán instrucciones claras y detalladas de las habilidades o actividades a trabajar.
- Se realizará la práctica del primer ensayo conductual, con alumnos voluntarios, usando ejemplos de diferentes situaciones de interacción y a la vez se fomentará que los participantes propongan nuevas alternativas.
- Seguidamente se realizará el procedimientoadecuado para el modelado de la conducta (feedback y refuerzo).
- Cada sesión terminará en una discusión grupal, y reflexión sobre porque es necesario un determinado comportamiento en una situación específica y el llenado de un mini cuestionario de 5 preguntas.
- Finalmente se asignarán tareas, las cuales consistirán en observar y/o poner en práctica las habilidades sociales aprendidas.

Cabeseñalar que a partir de la 2da sesión y sucesivas, se realizará como actividad inicial la revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

I. OBJETIVOS:

OBJETIVO GENERAL:

 Desarrollar “Habilidades Sociales” en adolescentes del nivel Secundario, a través de métodos activos, para buscar el crecimiento personal haciendo de ellos persona integras y concientes de sus potencialidades.OBJETIVOS ESPECIFICOS:

 Lograr que los estudiantes del nivel secundario se comprometan a participar en forma activa durante la aplicación de los tres módulos contemplados en el manual.
 Incorporar conceptos básicos en los alumnos del nivel secundario relacionados con habilidades sociales mediante la técnica de “Lluvia de ideas” para conocer más el tema e incrementar los conocimientosteóricos.
 Determinar las características de las habilidades sociales a través del trabajo grupal para profundizar el tema.
 Conocer la importancia de las habilidades sociales como medio de socialización que ayudara a los estudiantes a desinhibirse frente a los demás para mejorar sus estilos de vida.
 Comprender la importancia de la toma de decisiones y la autodeterminación como evidencias de lapropia autonomía para superar problemas que se presenten.
 Fomentar la comunicación efectiva entre los estudiantes del nivel secundario para buscar la armonía y evitar distorsiones de cualquier tipo.
 Interiorizar las habilidades de ponerse en el lugar de otras personas para no juzgarlas, ni criticarlas, sino para ayudarlas escuchándolas y aconsejándolas.
 Aprender a reconocer las capacidades,habilidades, debilidades de uno mismo para poder reconocer las de otras personas.
 Ejercitar el control de emociones por medio de la dinámica “Estatuas” para incrementar la expresión corporal.
 Retomar las nuevas experiencias y dejar las pasadas para ser mejores personas que tienen un proyecto de vida definido.

II. METODOLOGIA:
Se usarán las siguientes estrategias y técnicas:...