Programa De Estudio 2013

PROGRAMA DE ESTUDIO

Programa Educativo:
Lic. en Psicología

Área de Formación :
Sustantiva profesional
Psicología del Adulto y del Adulto Mayor, Teoría y Práctica
Horas teóricas:
3

Horas prácticas:
4

Total de Horas:
7

Total de créditos:
10

Clave:
F1417

Tipo :
Asignatura

Carácter de la asignatura
Obligatoria
Programa elaborado por:

María Trinidad Fuentes Álvarez.
Fecha de elaboración:Julio de 2010
Fecha de última actualización:


*Seriación explícita
No
Asignatura antecedente
Asignatura Subsecuente
Ninguna
Ninguna

*Seriación implícita
No
Conocimientos previos:
Es recomendable que el alumno tenga conocimientos sobre el desarrollo del Adolescente.



Presentación
En la adultez se continúan cambios físicos, psicológicos emocionales y sociales que marcan a esta etapa comoparticular; así mismo, influyen significativamente los factores socioculturales según la sociedad y época en que se encuentre el adulto.
En la Edad Adulta y Adulto mayor, las características de personalidad se confirman, aunque al iniciar la vejez ante las situaciones sociales a las que se enfrente el adulto mayor, puede generar crisis importantes de personalidad.
Para una mejor comprensión de loscambios en la edad adulta, se profundiza en la teoría de Erik Erickson, según la cual, la búsqueda de la identidad individual se inicia en la adolescencia y continúa en la edad adulta, ocupándose de diferentes aspectos psicosociales en función de la etapa de la vida en la que se trate.
En el caso de los Adultos mayores, los años que siguen a los 65, son años normales de desarrollo durante loscuales, la persona puede experimentar tanto crecimiento como crisis.
El conocimiento que el psicólogo obtenga sobre el desarrollo de esta etapa le permitirá los elementos necesarios para la comprensión e intervención de alguna psicopatología o el interés por el desarrollo de habilidades específicas y la personalidad en general.
Esta asignatura permitirá al profesional de psicología, una compresióngeneral del adulto en los diversos aspectos humanos, manteniendo una concepción biopsicosocial, mediante el conocimiento de los factores orgánicos, cognoscitivos, emocionales, sociales y algunas alteraciones de los mismos.



Objetivo General

Analizar el concepto, ámbitos y desarrollo psicológico de la edad adulta y la edad adulta mayor a través de distintas aportaciones teóricas, con lo que seráposible una observación integral y comprensiva de los fenómenos propios de la vida psíquica adulta. Lo que le permitirá plantearse estrategias de detección e intervención en ámbitos profesionales.



Competencias (conocimientos, habilidades, actitudes, valores) que se desarrollaran en esta asignatura

Conoce e Identifica las posturas teóricas en relación con la teoría de la edad adulta y la edadadulta mayor.
Conoce e identifica el proceso evolutivo desde las perspectivas biológica, psicológica y social.
Capacidad de distinguir los procesos psicológicos normales y anormales en las diferentes etapas de la edad adulta.
Responsabilidad
Profesionalismo
Liderazgo



Competencias (conocimientos, habilidades, actitudes, valores) del perfil de egreso que apoya esta asignatura
1.- CompetenciasTeórico-Conceptuales
Posee los conocimientos básicos sobre el funcionamiento de los procesos mentales.
Conoce los mecanismos psicológicos que fundamentan el comportamiento.
Conoce los fundamentos biológicos de los procesos mentales y la conducta.
Conoce los principios y procesos básicos del desarrollo psicológico.
Conoce, Identifica, diferencia y confronta los principios fundamentales de las teorías ysistemas en psicología.
2.- Competencias Metodológicas
Utiliza la teoría, técnica y método científico para la búsqueda de los determinantes y causas de un fenómeno o proceso psicológico.
Colabora en procesos de investigación en psicología
Aplica métodos y técnicas de investigación a favor del desempeño de su actividad profesional.
3.- Competencias para el Ejercicio de la Profesión
Identifica...