Programa De Estudio

PROGRAMA DE ESTUDIO
BLOQUE 1. Las imágenes de mi entorno

PROPOSITOS
• Descubrir usos y significados de las imágenes en el entorno cotidiano y en la sociedad actual. • Conocer la función documental de la imagen para registrar y representar algún hecho o aspecto de la realidad.
CONTENIDOS
• Investigación y discusión acerca de los usos y significaciones personales y colectivas que se dana las imágenes en la vida cotidiana: Contextualización (1)
— Yo mismo. — En mi familia. — En mi comunidad: barrio, pueblo, ciudad.
• Utilización de imágenes del entorno en un proyecto creativo: Expresión (2)
— De qué modo me relaciono con las imágenes?
• Identificación de temáticas en la fotografía de prensa. Apreciación (3)
• Interpretación de fotografías de prensa, contrastando lainformación visual que ofrecen con la información escrita que las acompaña: Apreciación (4)
— Que representan esas fotografías? — Que quieren decirnos?
• Análisis comparativo de esas fotografías considerando los siguientes aspectos: Apreciación.
— Que hace a una imagen documental más impactante que otra? — Tiene cualidades estéticas?, cuáles son?
• Indagación del trabajo realizado porfotógrafos documentalistas reconocidos en el ámbito local, nacional o internacional: Contextualización (5)
— Que temas trabajan esos fotógrafos? — Cuales de sus fotografías me gustan y por qué?
• Realización de un reportaje visual a través del cual se documente algún tema, una experiencia o un hecho relevante. Expresión (6)
BLOQUE 2. Que es la imagen figurativa

PROPOSITOS
• Conocer lascaracterísticas de las imágenes figurativas y distinguir algunas de sus variantes a través de representaciones realistas y no realistas.
CONTENIDOS
• Observación y comparación de imágenes figurativas elaboradas con diferentes estilos, distinguiendo: Apreciación (1)
— Imágenes realistas. — Imágenes estilizadas.
• Análisis de imágenes figurativas realistas, fijándose en el manejo de los siguienteselementos plásticos: Apreciación (2)
— Como son las formas? — ¿Hay detalles? — ¿Que colores se utilizan? ¿Corresponden con lo que perciben nuestros ojos? — ¿Cuantas texturas observo?
• Investigación acerca de la obra de un artista o estilo artístico de carácter figurativo realista. Contextualización (3)
• Realización de imágenes figurativas con cierto grado de realismo en diferentesproyectos creativos. Expresión (4)
• Análisis de imágenes figurativas estilizadas, fijándose en el manejo de los siguientes elementos plásticos: Apreciación (5)
— ¿Como son las formas? — ¿Que cambios hizo el artista para representar el sujeto? — ¿Que colores hay? ¿Corresponden con la realidad? — ¿Hay texturas? ¿Como son?
• Realización de imágenes figurativas estilizadas en diferentes proyectoscreativos. Expresión (6)
• Investigación acerca de la obra de un artista o estilo artístico de carácter figurativo realista
Crear:
Dibujos,
Poesía,
Cuentos,
Leyendas,
Mitos,
Música,
Trípticos,
Etc.….]].
Contextualización (7)
BLOQUE 3. Composición de la imagen: encuadres y formatos

PROPOSITOS
• Conocer y experimentar con el formato y el encuadre como recursos de composiciónvisual de imágenes bidimensionales.
CONTENIDOS
• Observación de imágenes bidimensionales considerando las características del formato en que han sido realizadas: Apreciación (1)
— Formas del soporte regulares: “apaisado” (horizontal), “a cartelado” (vertical), cuadrado, redondo. — Formas del soporte irregulares. — Formatos pequeños a murales.
• Exploración de las posibilidades decomposición utilizando soportes de formas y tamaños distintos: Expresión (2)
— Formas del soporte regulares: “apaisado” (horizontal), “a cartelado” (vertical), cuadrado, redondo. — Formas del soporte irregulares. — Formatos pequeños a murales.
• Análisis comparativo de imágenes artísticas o documentales considerando: Apreciación (3)
— Encuadres. — Ángulos de visión: aéreo, a nivel del suelo, en...