Programa de estudio

programas de estudio 2009
Sexto grado
Educación básica
Primaria

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
Alonso Lujambio Irazábal

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
José Fernando González Sánchez

DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO CURRICULAR
Leopoldo F. Rodríguez Gutiérrez

DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO DE LA GESTIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA
Juan Martín Martínez Becerra

DIRECCIÓNGENERAL DE MATERIALES EDUCATIVOS
María Edith Bernáldez Reyes

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INDÍGENA
Rosalinda Morales Garza

DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN CONTINUA DE MAESTROS EN SERVICIO
Leticia Gutiérrez Corona

programas de estudio 2009
Sexto grado
Educación básica
Primaria

Programas de estudio 2009. Sexto grado. Educación básica. Primaria fue elaborado por el personal académicode la Dirección General de Desarrollo Curricular, que pertenece a la Subsecretaría de Educación Básica de la
Secretaría de Educación Pública

Coordinación general
Leopoldo F. Rodríguez Gutiérrez • Noemí García García

Responsables de asignaturas
Español: Miguel Ángel Vargas García • Matemáticas: Hugo Balbuena Corro • Ciencias
Naturales: María Elena Hernández Castellanos, César Minor Juárez• Geografía: Víctor
Avendaño Trujillo • Historia: Felipe Bonilla Castillo, Verónica Arista Trejo • Formación
Cívica y Ética: José Ausencio Sánchez Gutiérrez • Educación Física: Juan Arturo Padilla
Delgado, Rosalía Marisela Islas Vargas • Educación Artística: María del Rosario Rosas
Escobedo • Coordinador del seguimiento a la etapa de prueba: Enrique Morales Espinosa
Asistentes de lacoordinación general
Rosa María Nicolás Mora • Rosa Iliana Puga Vázquez

Coordinación editorial
Felipe G. Sierra Beamonte
Diseño de portada Y DE INTERIORES
Ismael Villafranco Tinoco • Susana Vargas Rodríguez
Formación
Marisol G. Martínez Fernández
SEGUNDA EDICIÓN, 2009
PRIMERA REIMPRESIÓN, 2010
D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2009
Argentina 28, Centro, CP 06020, México, DF
ISBN978-607-467-009-7
Impreso en México
MATERIAL GRATUITO. Prohibida su venta

Índice



7
11

Presentación
Introducción

21
73
117
161
193
221
273
359

Español
Matemáticas
Ciencias Naturales
Geografía
Historia
Formación Cívica y Ética
Educación Física
Educación Artística







PRESENTACIÓN
La transformación educativa, planteada en el PlanNacional de Desarrollo 20072012, junto con los objetivos señalados en el Programa Sectorial de Educación
2007-2012 (Prosedu), han sido considerados para dar sentido y ordenar las acciones de política pública en el México de las próximas décadas. Con base en el
artículo tercero constitucional y las atribuciones que le otorga la Ley General de
Educación, la Secretaría de Educación Pública propuso,como objetivo fundamental del Prosedu, “elevar la calidad de la educación para que los estudiantes
mejoren su nivel de logro educativo, cuenten con medios para tener acceso a
un mayor bienestar y contribuyan al desarrollo nacional” (p. 11). La principal
estrategia para la consecución de este objetivo en educación básica plantea la
realización de una reforma integral de la educación básica, enla que se retome
la noción de competencias, la cual permita atender los retos que enfrenta el país
de cara al nuevo siglo, y coadyuve a lograr una mayor articulación y mejor eficiencia entre preescolar, primaria y secundaria.
Por su parte, uno de los principales acuerdos de la Alianza por la Calidad
de la Educación, suscrita en mayo de 2008 por el gobierno federal y el Sindicato Nacional deTrabajadores de la Educación, establece la necesidad de impulsar
la reforma de los enfoques, asignaturas y contenidos de la educación básica, con el
propósito de “formar ciudadanos íntegros capaces de desarrollar todo su potencial” (p. 22).
Uno de los elementos centrales de esta reforma integral es la articulación
curricular entre los niveles de la educación básica; en el mismo Prosedu se...