PROGRAMA DE ESTUDIOS PARA PREESCOLAR 2011

PROGRAMA DE ESTUDIOS PARA PREESCOLAR 2011
Los Programas de estudio 2011 contienen los propósitos, enfoques, Estándares Curriculares y aprendizajes esperados, manteniendo su pertinencia, gradualidad y coherencia de sus contenidos, así como el enfoque inclusivo y plural que favorece el conocimiento y aprecio de la diversidad cultural y lingüística de México. La SEP tiene la certeza de que elPrograma de estudio 2011. Guía para la Educadora. Educación Básica. Preescolar será de utilidad para orientar el trabajo en el aula de las educadoras de México
CARACTERISTICAS DEL PROGRAMA
Los propósitos del programa expresan los logros que se espera tengan los niños como resultado de cursar los tres grados que constituyen este nivel educativo. En cada grado, la educadora diseñará actividades conniveles distintos de complejidad en las que habrá de considerar los logros que cada niño y niña ha conseguido y sus potencialidades de aprendizaje. El programa se enfoca al desarrollo de competencias de las niñas y los niños que asisten a los centros de educación preescolar. Tiene como finalidad principal propiciar que los alumnos integren sus aprendizajes y los utilicen en su actuar cotidiano.Además, establece que una competencia es la capacidad que una persona tiene de actuar con eficacia en cierto tipo de situaciones.
En virtud de su carácter fundamental, un propósito de la educación preescolar es el trabajo sistemático para el desarrollo de las competencias (por ejemplo, que los alumnos se desempeñen cada vez mejor, y sean capaces de argumentar o resolver problemas), pero también loes de la educación primaria y de la secundaria. Centrar el trabajo en el desarrollo de competencias implica que la educadora haga que las niñas y los niños aprendan más de lo que saben acerca del mundo y sean personas cada vez más seguras, autónomas, creativas y participativas. el programa tiene un carácter abierto, lo que significa que la educadora es responsable de establecer el orden en que seabordarán las competencias propuestas para este nivel educativo, y seleccionar o diseñar las situaciones didácticas que considere convenientes para promover las competencias y el logro de los aprendizajes esperados
PROPOCITOS DE LA EDUCACION PREESCOLAR
Los propósitos que se establecen en el programa constituyen el principal componente de articulación entre los tres niveles de la EducaciónBásica y se relacionan con los rasgos del perfil de egreso de la Educación Básica. Al reconocer la diversidad social, lingüística y cultural que caracteriza a nuestro país, Se espera que vivan experiencias que contribuyan a sus procesos de desarrollo y aprendizaje, y que gradualmente:
Aprendan a regular sus emociones, a trabajar en colaboración, resolver conflictos mediante el diálogo y a respetar lasreglas de convivencia en el aula.
Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua materna y mejoren su capacidad de escucha, y enriquezcan su lenguaje oral.
Desarrollen interés y gusto por la lectura, usen diversos tipos de texto y sepan para qué sirven.
Usen el razonamiento matemático en situaciones que demanden establecer relaciones de correspondencia, cantidad yubicación entre objetos al contar, estimar, reconocer atributos, comparar y medir.
Se interesen en la observación de fenómenos naturales y las características de los seres vivos.
Se apropien de los valores y principios necesarios para la vida en comunidad, reconociendo que las personas tenemos rasgos culturales distintos, y actúen con base en el respeto a las características y los derechos de losdemás.
Usen la imaginación y la fantasía, la iniciativa y la creatividad para expresarse por medio de los lenguajes artísticos
Mejoren sus habilidades de coordinación, control, manipulación y desplazamiento, practiquen acciones de salud individual y colectiva para preservar y promover una vida saludable.
BASES PARA EL TRABAJO EN PREESCOLAR
La finalidad de este apartado es brindar un referente...