Programa De Formaci N



Programa de Formación:
TECNICO EN PROGRAMACION DE SOFTWARE.
Código:
Versión:
228120
102
Nombre del Proyecto: Implementación de módulos en el Sistema integral web de gestión de procesos educativos para el CEET.
Código:


569629
Fase del proyecto: Análisis

Actividad (es) del Proyecto:
Determinar los requerimientos del sistema según especificaciones y lineamientos del proyecto.
Actividad(es) de Aprendizaje:
PROCEDIMIENTOS Y FUNCIONES: INTRODUCCIÓN, FUNCIONES (DECLARACIÓN, INVOCACIÓN),
PROCEDIMIENTOS (SUBRUTINAS) (SUSTITUCIÓN DE ARGUMENTOS). VARIABLES LOCALES Y GLOBALES. COMUNICACIÓN (PASOS DE PARÁMETROS, PASO POR VALOR, PASOS POR REFERENCIA, SÍNTESIS DE LA TRANSMISIÓN DE PARÁMETROS).
ESTRUCTURAS ESTÁTICAS DE DATOS (VECTORES Y MATRICES): INTRODUCCIÓN, OPERACIONES.
TIPOS DE DATOSABSTRACTOS.

Ambiente de formación ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente
MATERIALES DE FORMACIÓN



DEVOLUTIVO (Herramienta - equipo)
CONSUMIBLE (unidades empleadas durante el programa)
Resultados de Aprendizaje:
IDENTIFICAR CADA UNO DE LOS CONCEPTOS Y PRINCIPIOS QUE CONSTITUYE LAPROGRAMACIÓN
ORIENTADA A OBJETOS PARA INTERPRETAR EL DISEÑO.

Competencia:
22050103-ANALIZAR LOS REQUERIMIENTOS DEL CLIENTE PARA CONSTRUIR EL SISTEMA
DE INFORMACIÓN. .




Duración de la guía ( en horas) :30






“Una forma natural de atacar problemas grandes es dividirlo en sub-problemas que se puedan resolver de
Forma "independiente" y luego combinarse. En programación, esta técnica se refleja en el usode sub-programas: conjunto de instrucciones que realizan una tarea específica.
En C++ algunos sub-programas son funciones y procedimientos. Desde el punto de vista matemático, una
función es una operación que a partir de uno o mas valores (argumentos), produce un valor denominado resultado o valor de la función. La función se llama o invoca cuando deseamos aplicarla.”



3.1 Actividades deReflexión inicial.
Usted sabe que es:
¿Qué es un lenguaje de bajo nivel, nivel y de alto nivel?
LENGUAJE DE BAJO NIVEL:f
LENGUAJE DE ALTO NIVEL: Los programadores modernos escriben el lenguaje de montaje muy raramente. En su lugar, usan uno de los muchos lenguajes de alto nivel como C, Java o Python, cuyos programas llamados compiladores o intérpretes pueden traducir en código máquina. Estoslenguajes sacan al programador del mundo físico del hardware y lo llevan a la abstracción lógica: en lugar de mover valores hexadecimales por los registros de memoria, el programador trabaja con variables cuyos contenidos pueden ser modificados, bucles que pueden repetirse hasta que se dé una condición, sentencias lógicas como IF, AND, THEN, OR y ELSE, y otras herramientas. Estos lenguajes están diseñadospara el programador, atendiendo a las formas como pueden dar la máxima potencia con la menor dificultad

¿Qué es un intérprete y un compilador?
¿Cuáles son las fases de un compilador?
¿Qué es un tipo de dato abstracto (TDA), de al menos 3 ejemplos con su definición y operaciones?
¿Qué es un arreglo, un registro, una matriz, de un ejemplo de cada uno?
¿Cuándo se utilizan el arreglo, el registroy la matriz, que operaciones pueden estar asociadas a cada uno?
¿Considera usted que es importante guardar valores en una estructura, que puede hospedar datos de un mismo tipo?
¿Qué importancia tiene acceder a uno o un conjunto de valores que están guardados en una misma estructura de datos?
Ventajas de la utilización de subprogramas.
¿Una función?
¿Un procedimiento?
¿Parámetros de una función oprocedimiento?
¿Paso de parámetros por valor o por referencia?
¿Variables globales y locales?

3.1 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.
1. Investigue cual es la sintaxis que debe tener en cuenta para crear y dimensionar un vector, una matriz, un registro a través del lenguaje de programación C++.
2. Investigue cual es la sintaxis...