Programa de formacion civica y etica 2° primaria

SEGUNDO GRADO UNIDAD 1. NIÑAS Y NIÑOS QUE CRECEN Y SE CUIDAN PROPÓSITOS • • Distinguir que los seres humanos cambian a través del tiempo y cada uno construye su propia historia. Ejercitar habilidades y destrezas personales respetando las diferencias físicas entre sus compañeros, los integrantes familiares y personas del contexto próximo. • Ejercer su derecho a la salud al participar en laprevención de situaciones de riesgo para su integridad física y emocional. Para esta unidad se propone fortalecer el desarrollo de las niñas y los niños con base en el trabajo de las siguientes competencias: Conocimiento y cuidado de sí mismo. Sentido de pertenencia a la comunidad, a la nación y a la humanidad. Para el trabajo de la asignatura Para promover en el ambiente escolar y con referencia en lavida cotidiana del alumnado Nombro y ubico la secuencia de Reconozco la Respeto diferencias cambios personales a lo largo de importancia de cuidar físicas de diversa mis años de vida señalando de mi alimentación índole en personas eventos pasados y presentes, así como una forma de que me rodean y como de posibles situaciones beneficiar mi cuerpo y valoro las diversas futuras. mi salud. maneras enque cada una de ellas puede realizar una tarea o SECCION A1 actividad. Realizo actividades que me permiten desarrollar destrezas Observo y localizo con mi cuerpo y respeto las factores de riesgo en diferencias físicas de las espacios y personas personas que me rodean. que frecuento. SECCION A2 Cuido mi salud y prevengo riesgos como una forma de ejercer mi derecho a mantener mi Para el trabajotransversal

integridad y seguridad física y emocional. SECCION A3 Valoro la importancia de pertenecer a una familia con características físicas y culturales propias y reconozco la existencia de otras familias con sus propias. características igualmente valiosas. SECCION A4 Para el trabajo de la asignatura En este ámbito se busca promover las competencias cívicas y éticas a través del ejerciciopropuesto en las siguientes secciones didácticas. SECCION A1 Un vistazo a mi historia ¿En qué he cambiado? Reconocimiento de los rasgos físicos y de comportamiento a diversas edades. Posibles actividades de aprendizaje Los alumnos buscan información, con varios miembros de su familia, sobre sus características personales cuando eran más pequeños: la manera en que hablaban, juegos y travesuras.Destacan aspectos de su crecimiento y desarrollo a partir de fotografías, recuerdos de la ropa que usaban, su cartilla médica y de vacunación. Elaboran una línea del tiempo personal que inicie con la fecha de su nacimiento. La dividen en porciones que representen cada año de vida. Sobre la línea colocan fotos, dibujos o descripciones breves de algunos sucesos familiares. En la misma línea del tiempopueden señalar algunos acontecimientos y planes futuros, por ejemplo el año en que terminarán la primaria, aprender a andar en bicicleta, conocer algún lugar o persona. Comentan la importancia de aprender cosas nuevas conforme crecen. SECCION A2 Más alto, más fuerte, más rápido. ¿Qué necesitamos niñas y niños para crecer y desarrollarnos? ¿Qué podemos hacer para cuidar nuestro cuerpo? ¿Cómo puedosaber que me estoy desarrollando adecuadamente? ¿Por qué debemos respetar las diferentes capacidades físicas de niños y niñas? Posibles actividades de aprendizaje Los alumnos revisan su cartilla de vacunación y su cartilla médica: consultan su

peso y talla actual. Elaboran un dibujo de sí mismos anotando información sobre su estado de salud: si cuentan con las vacunas correspondientes, si tienenalguna enfermedad, si son alérgicos a algún alimento, si cuentan con un peso y talla adecuado a su edad. Consultan al maestro de Educación Física sobre la importancia del ejercicio físico para un crecimiento sano. Forman equipos para elaborar un boletín informativo donde convoquen a otras niñas y niños de la escuela a conocer su estado de salud y desarrollar actividades físicas acordes con su...