Programa de habilidades domesticas

Páginas: 8 (1885 palabras) Publicado: 27 de junio de 2011
EDUCAR ES TAREA DE TODOS: FAMILIA, ESCUELA, COMUNIDAD, SOCIEDAD Y GOBIERNO.
¿Cómo fortalecer la convivencia en la familia y en la comunidad a partir de la escuela? “PROGRAMA DE HABILIDADES DOMESTICAS”
Con el paso de los años, la sociedad se enfrenta a nuevos desafíos, por lo que se renueva en todos los aspectos, no solo sufre cambios estructurales sino también económicos, políticos,ideológicos, etc., estos cambios traen consigo nuevas necesidades en todos los ámbitos de desarrollo con la finalidad de que realmente las personas se adapten a los nuevos estilos de vida y que respondan a la necesidad de innovar y mejorar día a día, es decir que seamos personas funcionales dentro de cada ámbito en el que nos desempeñemos.
Si bien la forma en la que la sociedad se hamodernizado, ha sido a un paso sencillamente acelerado, no todos los aspectos que conjuntan el desarrollo de esta han tenido el mismo ritmo de evolución, cuando hablamos de nuevas necesidades, nos referimos a la imperativa necesidad de preparar a las nuevas generaciones para dar solución a nuevas formas de vida lo cual se consigue mediante la educación primeramente formal, al referirnos meramente a laescuela; en segundo plano a lo no formal, como los diversos medios que cooperan con la escuela para educar desde otros aspectos; por ultimo y no menos importante la educación informal, en este espacio entra la educación de la casa, lo que se les inculca a los niños para hacer junto con los dos anteriores una persona que aplique todos sus conocimientos en bien de sí mismo y de su sociedad.
A partir dela revolución industrial, la educación se comenzó a especializar, con diversas corrientes pedagógicas tomo un rumbo meramente técnico preparando a los niños para ser funcionales en el ámbito laboral, esto ayudó a la modernización y a la industrialización, lo cual respondía perfectamente a las necesidades económicas del país, puesto que con la industrialización vienen ganancias en períodos detiempo más corto, sin embargo esta nueva era educativa trajo consigo una decadente sociedad desmoralizada.
Es así que en las últimas décadas se han tenido avances tecnológicos de suma importancia en muchos aspectos como salud, tecnología, ambientalismo, etc., pero no así en el aspecto social y cívico, a últimos años se ha aumentado los índices de delincuencia, adicciones, incluso la mismadesvalorización del ser humano, en este sentido, se puede observar que hemos tenido un avance desigual mientras en algunos ámbitos hay grandes logros, en otros hemos tenido un gran rezago y hasta cierto punto un retroceso, lo anterior nos deja claro que en este sentido la educación como tal no únicamente la escolar si no como un todo, dejo de lado la enseñanza de los valores y las normas sociales comopunto de partida, para tomar la tecnificación como aspecto más importante y punto central de su ser.
La educación se enfocó tanto en el aspecto industrial que la sociedad se vio tan afectada en el ámbito cívico, es innegable los cambios sociales que ha sufrido la población en sus usos y costumbres, esto se ve reflejado en el estilo de vida falto de valores traduciéndose a serios problemas socialesen todos aspectos haciendo de nuestra sociedad una sociedad insegura, irrespetuosa, irresponsable y por lo tanto si no somos funcionales en lo básico en lo informal que es la forma de vida, mucho menos podemos ser funcionales en lo laboral que es lo que lleva al éxito y al desarrollo en general, es decir cuando un niño es educado con valores sólidos y con normas de conducta respaldadas por laeducación escolar no solo es un reflejo inmediato si no es un efecto a futuro puesto que será un joven con una visión de la vida clara y con un actuar no solo productivo si no con valor social y más propenso al éxito y a mejorar a la sociedad.
Partiendo de lo anterior es necesario tomar conciencia de nuestros cambios en especifico en la educación y en cómo esta influye en la sociedad en general,...
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