Programa De Historia De 3º Año

INSTITUTO FRANCISCO DE AGUIRRE




FUNDANTACION:


La historia, como una ciencia social, debe construirse a partir de las distintas materias que integran el área, tratando siempre de no perder la separación tradicional de la materia.
Es una tarea dura pero solo así se podrá conseguir que la historia se convierta en un Instrumento de Reflexión crítica que ayude al estudiante a comprendermejor la sociedad en la que vive.
Es muy importante que los alumnos amplíen sus ideas sobre que es una Revolución como proceso social de cambio, que descubran las relaciones y articulaciones existentes entre los hechos, que construyan nuevas relaciones y sus propias hipótesis con los datos e informaciones que obtengan del pasado, teniendo en cuenta que el objeto de la historia esta relacionadocon la sociedad “historia social”, privilegiando en su estudio el análisis de las sociedades y las dinámicas de cambio social.
En la selección de contenidos se han tenido en cuenta los aspectos políticos, económicos, sociales y culturales de nuestra historia Mundial, Latinoamericana y Argentina, lo que posibilita un estudio global de la materia.
Los procesos históricos del presente programa seanalizan atendiendo:
❖ El concepto de cambio en relación con el tiempo, las acciones de los actores y el contexto;
❖ Los principios de multicausalidad/consecuencias y de intencionalidad/motivos de los actores históricos.


EXPEATIVAS DE LOGRO:

❖ Lograr que el alumno reconozca los hechos del pasado y sepa situarlos en su contexto.
❖ Comprender que en el análisis del pasado se reflejanpunto de vistas diferentes
❖ Analizar las diversas formas de obtención y evaluación de informaciones sobre el pasado.
❖ Reconocer la organización de los acontecimientos históricos en sus determinados espacios geográficos.
❖ Transmitir de forma organizada lo que se ha estudiado o se ha obtenido sobre el pasado.


CONTENIDOS CONCEPTUALES


EJE I: “EL PERIODO DE LAS GUERRASMUNDIALES” (1914-1945)

Unidad 1: “El mundo entre dos guerras”
La Primera Guerra Mundial, Causas, Desarrollo y Consecuencias. El Tratado de Versailles. La Revolución Rusa. El Ascenso Norteamericanos. Cambios en la producción artística, las Vanguardias Estéticas. Crisis del Capitalismo Liberal. El New Deal. Regimenes Totalitarios: Fascismo italiano, el Nacional Socialismo, El comunismo. AlternativosTotalitarias en EE. UU, Francia y España. La Segunda Guerra Mundial, antecedentes, desarrollo y consecuencias. EL HOLOCAUSTO

Unidad 2: “De la democracia Radical al Regreso de los Conservadores (1916-1945)
Los gobiernos radicales. Crisis Social y Nueva Estabilidad. La economía en un mundo triangular. Difícil construcción de la democracia. La vuelta de Yrigoyen. El impacto de la crisis económica.La restauración de los Conservadores. La década Infame y el Fraude Económico.

EJE II: “EL PERIODO DE LA GUERRA FRIA (1945-1973)

Unidad 3: El nuevo orden mundial de la segunda posguerra. La guerra fría. Los procesos de descolonización y de organización política en África, El Mundo Musulmán, las Sociedades Asiáticas. Una nueva sociedad.
Unidad 4: Consecuencias de la crisis Económica enAmérica Latina Los gobiernos de Juan D. Perón. La inestabilidad Política.

EJE III: “LA ERA POST INDUSTRIAL (1973 en adelante)

Unidad 4: “el fin del mundo Bipolar”
El desmoronamiento del Bloque Soviético. La tercera fase de la Revolución Industrial. Unidad y desintegración.

Unidad 5: “América Latina y la Argentina entre dictaduras y democracias”.
Tiempos de Dictaduras en América Latina.Democracias y Crisis Económicas.
La Argentina Reciente. Los Años Militares. La construcción de la Democracia. Crisis Económica y Reforma del Estado.




CONTENIDOS PROCEDIMENTALES


❖ Ubicación temporo-espacial.
❖ Análisis e interpretación de diferentes fuentes bibliográficas.
❖ Interpretación y representación de procesos de cambio históricos mediante diagramas, ejes temporales,...