Programa De Historia

Institución: I.E.S era: Profesorado en Educación Primaria

Espacio curricular: HISTORIA ARGENTINA Y LATINOAMERICANA

Ubicación en el Plan de Estudio: Segundo año

Profesor: :

Teniendo en cuenta los profundos cambios que se están viviendo en los tiempos de hoy surgen nuevas necesidades y desafíos para la educación de los jóvenes, que en tiempos venideros deberán enfrentar y resolver.Los increíbles avances a los que a llegado el hombre en la actualidad como ser fenómenos tecnológicos de gran complejidad y, fenómenos sociales con muevas e inéditas formas que hacen indispensable el estudio de dichos procesos como ser el de la globalización y su influencia en la cultura.
En consecuencia la propuesta de los contenidos de la historia Argentina y Latinoamericana tratara de favoresel conocimiento de los diferentes contextos políticos, sociales, económicos y culturales desde la colonización hasta la actualidad.
A través del conocimiento del origen de las culturas que hoy forman este abanico en la aldea global nuestros alumnos podrán distinguir y discernir el espacio que ocupan hoy en el mundo. Para hacer conocer los aspectos en la actualidad primero tendremos en cuentalos procesos históricos que dieron forma a la cultura, desde los tiempos de la colonia hasta la actualidad
La presente propuesta pretende brindar una visión panorámica de los conceptos, problemas y debates actuales de la disciplina y el análisis critico del proceso histórico, politico para que el espacio curricular historia de la educación y política educacional Argentina, el alumno puedaresignificar las relaciones sociales e ideológicas de producción y apropiación de criterios dentro del conocimiento histórico.
El criterio de selección de contenido tiene como función ver a Latinoamérica como un conjunto con diferentes heterogeneidades históricas en distintas dimensiones, construyendo la identidad de Latinoamérica desde la diversidad
La intención de este espacio curricular eshacer tomar posición y conciencia de los problemas culturales que ocurren en la actualidad buscando siempre un compromiso de los alumnos teniendo en cuenta la construcción de la identidad desde lo local hasta lo regional tomando a Latinoamérica como un conjunto.

Objetivos:

Que los alumnos sean capaces de:

• Comprender los motivos, los procesos y la consecuencia de lasacciones humanas.
• Conocer y comprometerse con fundamento en los problemas socioculturales de la sociedad.
• Proporcionar un enfoque histórico de los temas propuestos, orientando el planteo a la comprensión de procesos y problemas actúales.
• Desarrollar un juicio crítico en todo aspecto de la realidad.
• Diferenciar las culturas entre centrales y periféricas• Integrar el conocimiento para obtener una formación como ciudadanos activos y participativos de las sociedades humanas
• Aportar elementos para la comprensión del espacio curricular Historia de la Educación y Política Educacional Argentina

Criterios de selección y organización de contenidos

Teniendo en cuenta los contenidos propuestos por el espacio curricularson fundamentales para entender los procesos de organización e interacción social y cultural la selección de los contenidos obedece a los últimos estudios multidisciplinarlos de las ciencias sociales. La elección de los contenidos también determinado por las demandas de la sociedad acerca del conocimiento que debe tener cada alumno.
Por supuesto también la elección de los contenidos estaráorientada a potenciar los conocimientos previos de los alumnos para que de esta manera se pueda construir un aprendizaje significativo.

Propuesta de Contenidos

EJE Nº1: El surgimiento y madurez del orden Neo-colonial
Características de proceso de emancipación
El proceso histórico de América Latina desde la crisis de la independencia a la formación de los Estados Nacionales....