Programa de intervención funcional direccionado a mejorar la calidad de vida y la salud del adulto mayor mediante el reforzamiento de habilidades sociales”

Máster de la vejez




“Programa de Intervención funcional direccionado a mejorar la calidad de vida y la salud del adulto mayor mediante el reforzamiento de habilidades sociales”



Belissa Barrera



Universidad
2011





Índice

1. Presentación………………………….............................................................
2. Denominación del proyecto ……………………………………………………...
3.Naturaleza del proyecto……………………………………………………………
3.1. Breve descripción del proyecto………………………………………………..
3.2. Objetivos………………………………………………………………………….
3.3. Objetivos generales……………………………………………………………..
3.4. Objetivos específicos……………………………………………………………
3.5. Beneficiarios/destinatarios………………………………………………………
3.6. Localización física y cobertura espacial………………………………………
4.Metodología……………………………………………………………………………
4.1. Sesiones, actividades, tareas y metas…..……………………………………
4.2. Indicadores de evaluación del proyecto……………………………………..
5. Conclusiones…………………………………………………………………………
6. Bibliografía…………………………………………………………………………...










1. Presentación
Envejecer es la creciente incapacidad del cuerpo de una persona de mantenerse por sí solo y realizar las cosas que hacía antes. El resultado es que con el paso deltiempo aumenta la probabilidad de fallecimiento. Aunque esta definición describe el proceso biológico, no explica el porqué envejecen las personas. Por eso la realización de este programa se pretende aportar herramientas y soluciones prácticas a mejorar la calidad de vida del adulto mayor.
Las teorías del envejecimiento se refieren al proceso de envejecimiento primario, que implica los cambiosgraduales e inevitables relacionados con la edad que aparecen en todos los miembros de una especie. Este tipo de envejecimiento es normal y sucede a pesar de la salud, el estilo de vida activo y el carecer de enfermedades.
La teoría psicosocial de Erikson afirma que cuando los adultos entran en una etapa final de la vida, dijo Erikson (citado por Papalia, 1997), su tarea consiste en contemplar suvida en conjunto y con coherencia. Necesitan aceptar su propia vida tal como la han vivido y creer que se hizo lo mejor posible en sus circunstancias. Cuando impera la integridad, la persona posee la fuerza propia de su edad, que es la sabiduría. Con la sabiduría el adulto sabe aceptar las limitaciones. El adulto sabio sabe cuándo aceptar el cambio y cuándo oponerse al mismo, cuándo sentarse ensilencio y cuándo luchar, y es todo este entendimiento el que pretendemos proporcionar a través de la realización de este programa dando un aporte psicosocial en la vida de muchas personas mayores.
El paso a la tercera edad no pone fin a la generatividad de una persona. A medida que la categoría de las personas mayores aumenta, Erikson predice que éstas permanecerán implicadas en los asuntos delmundo durante mucho más tiempo (Erikson y Hall, 1987). Apoyándonos en esta teoría pretendemos mejorar la calidad de vida de muchas personas mayores. "la edad adulta tardía es también una época para jugar, para rescatar una cualidad infantil esencial para la creatividad. El tiempo para la procreación ha pasado, pero la creación puede tener lugar todavía. Aun a medida que las funciones del cuerpose debilita y la energía sexual puede disminuir, las personas pueden disfrutar ‘una experiencia enriquecida, corporal y mentalmente’"y es lo que pretendemos aportar.
Durante la tercera edad, la expresión de los hombres de su feminidad y la de las mujeres de su masculinidad supone otro intento de reconciliar las tendencias en conflicto. Dentro de cada persona existe una orientación hacia elmundo exterior, eso se domina extroversión, y una orientación hacia el interior, el mundo subjetivo, que llama introversión. En la juventud y en gran parte de la mediana edad, las personas expresan su extroversión. Una vez que la familia ya ha salido adelante y la vida profesional ha llegado a su fin, hombres y mujeres se sienten libres para cultivar sus propias...