Programa De Intervención

PROGRAMA DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD:

LA ADICCIÓN A LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS

Resumen:

- Cuando nos planteamos como era la vida hace escasos quince años no podemos sino preguntarnos cómo éramos capaces de hacer frente al día a día, pues el impacto que han tenido las nuevas tecnologías sobre nuestras vidas es palpable e indiscutible. Tal es así que raro es el día en el que no hacemos uso deun aparato de telefonía móvil o de un ordenador. Asimismo, es muy extraño que en nuestro día a día no hagamos uso de Internet.

Las ventajas que supone este nuevo modelo de comunicación a nivel mundial son numerosas, y la World Wide Web se ha erigido posiblemente en un avance comparable al que supuso la introducción del ordenador en la sociedad; los progresos tecnológicos y culturales se hantornado tan evidentes que quedan fuera de toda duda.

Este trabajo no trata de hacer hincapié en las ventajas de Internet y las nuevas tecnologías, que aunque en sí mismo sería un campo de estudio fascinante, apareja tras de sí una preocupación también evidente y de interés para la sociedad de nuestro tiempo. Y es que esta demanda que la comunidad científica responda ciertas preguntas: ¿Sepuede ser adicto a las nuevas tecnologías? ¿Existe la adicción a los videojuegos? ¿Existe la adicción a las llamadas redes sociales en Internet*?

Trataremos de responderlas a lo largo de este trabajo, y no solo eso, sino que elaboraremos un programa de intervención para educar en la adquisición de hábitos saludables que minimicen la probabilidad de los hábitos de riesgo.-------------------------------------------------

* Redes sociales en internet: Facebook, Twiter, Twenty, Livejournal, LinkedIn…
Aspectos clave a tener en cuenta

Marco teórico:

Con las explicaciones citadas a continuación, pretendemos responder a las preguntas citadas anteriormente; diversos científicos se han preocupado de arrojar algo de luz al respecto del tema que nos ocupa, y nosotros esperamos hallarrespuesta en su trabajo para empezar a plantearnos la necesidad de un análisis exhaustivo del fenómeno. Sin más, se procede a exponer sus puntos de vista.

- Las redes sociales pueden atrapar en algunos casos a un adolescente porque el mundo
virtual contribuye a crear en él una falsa identidad y a distanciarle (pérdida de contacto personal) o a distorsionar el mundo real (Becoña, 2006).

-Cualquier inclinación desmedida hacia alguna actividad puede desembocar en una adicción, exista o no una sustancia química de por medio. La adicción es una afición patológica que genera dependencia y resta libertad al ser humano al estrechar su campo de conciencia y restringir la amplitud de sus intereses. De hecho, existen hábitos de conducta aparentemente inofensivos que, en determinadascircunstancias, pueden convertirse en adictivos e interferir gravemente en la vida cotidiana de las personas afectadas, a nivel familiar, escolar, social o de salud (Echeburúa y Corral, 1994).

- Una persona normal puede hablar por el móvil o conectarse a Internet por la utilidad o el placer de la conducta en sí misma; una persona adicta, por el contrario, lo hace buscando el alivio del malestaremocional (aburrimiento, soledad, ira, nerviosismo, etcétera) (Marks, 1990; Potenza, 2006; Treuer, Fábian y Füredi, 2001).

- La ciberadicción se establece cuando el niño deja de verse con sus amigos y se instala frente a la pantalla con sus videojuegos, el adolescente presta más atención a su Iphone que a su novia o el joven no rinde en los estudios porque revisa obsesivamente su correoelectrónico. En todos estos casos hay una clara interferencia negativa en la vida cotidiana (Estallo, 2001).

- Como ocurre en las adicciones químicas, las personas adictas a una determinada conducta experimentan un síndrome de abstinencia cuando no pueden llevarla a cabo, caracterizado por la presencia de un profundo malestar emocional (estado de ánimo disfórico, insomnio, irritabilidad e inquietud...