Programa De Intervenci N Para Modificar La Conducta Agresiva En Adolescentes




Programa de intervención para modificar la conducta agresiva en adolescentes















Contenido

Introducción 3
Objetivo 4
Marco teórico 5
Técnicas 7

















Introducción

La conducta agresiva es objeto de estudio con la finalidad de comprender los mecanismos que causan y regulan esta conducta.
La conducta agresiva tanto infantil como juvenil es considerada un fenómenocomplejo, con múltiples factores que contribuyen a diferentes manifestaciones agresivas. Por ello, este fenómeno ha sido objeto de numerosas investigaciones con la finalidad de comprender los mecanismos básicos que causan y regulan dicha conducta. El comportamiento agresivo suele presentarse en distintos lugares: hogar, escuela y comunidad, y esto provoca deterioro clínicamente significativo de laactividad social, académica o laboral.
La agresividad es cualquier acción o reacción, sin importar su grado o intensidad, que implica provocación y ataque. No se limita a actos físicos, sino que puede ser de tipo verbal como los insultos e incluso no verbal como gestos y ademanes. Funcionalmente la agresividad es una reacción a lo que cause ira o tristeza, de tal forma que dispara las accionesnecesarias para superar aquello que la esté causando. La agresividad es una reacción que puede llegar a ser expansiva y devastadora. Quien reacciona agresivamente, destruye.
Muchos de los principales logros de la sociedad, así como muchos de sus desafíos más apremiantes, tienen sus raíces en la conducta. De acuerdo con un estudio recientemente publicado en el Journal of the American Medical Association,aproximadamente la mitad de las muertes en los Estados Unidos están causadas por comportamientos poco saludables. Este hecho llevó a que más de 50 organizaciones científicas estadounidenses declararan los primeros diez años del milenio como la "Década de la conducta".
Antes de hablar sobre modificación de conducta, debemos preguntarnos qué entendemos por conducta. Algunos sinónimos frecuentesincluyen: actividad, acción, actuación, respuesta y reacción. Esencialmente, la conducta es algo que una persona hace o dice. Técnicamente, la conducta es cualquier actividad muscular, glandular o eléctrica de un organismo. El término conducta hace referencia igualmente a procesos “encubiertos” (privados, internos), que no pueden observarse directamente. No obstante, mantenemos y explicaremos que todocomportamiento es potencialmente observable.
Las características de la conducta que se pueden medir son las dimensiones del comportamiento. La duración de la conducta es el tiempo que persiste. La frecuencia de una conducta es el número de veces que tiene lugar en un periodo de tiempo determinado. La intensidad o fuerza de una conducta se refiere al esfuerzo físico o a la energía empleada parallevarla a cabo.
La característica más importante de la modificación de la conducta es su énfasis en definir los problemas en términos de comportamiento que pueden estimarse objetivamente, y en tomar los cambios en las evaluaciones del comportamiento como el mejor indicador del grado de solución del problema alcanzado, otra característica es que los procedimientos y técnicas consisten en mecanismospara alterar el entorno de un individuo y así ayudarle a funcionar más adecuadamente, una tercera característica, es que sus métodos y fundamentos pueden ser descritos con precisión

Palabras claves: Adolescencia y agresividad.





Objetivo

Eliminar o en su caso reducir la conducta agresiva. Analizar y recabar información de la conducta con relación a las motivaciones, causas y efectos, para asímismo, contar con los elementos necesarios para elaborar un programa que le permita al adolescente el uso de sus recursos para un manejo adecuado de dicha conducta.

Marco teórico

Los programas y técnicas de modificación de conducta se han mostrado a lo largo del tiempo como estrategias científicas altamente eficaces en la intervención, tanto de conductas problemáticas de diversa índole (social,...