Programa De Intervencion Temprana Para Padres De Familia

PROGRAMA DE INTERVENCIÓN TEMPRANA

PLAN DE TRABAJO CON PADRES
DE FAMILIA

2012

PLAN DE TRABAJO CON PADRES
DE FAMILIA

1. DIAGNÓSTICO DE LAS FAMILIAS

* CULTURAL | * Falta de conocimiento sobre la discapacidad de su niño * Madres solicitan ayuda para la rehabilitación de su niño. * Madres mas comprometidas en la rehabilitación del hijo condiscapacidad * Padres (papas) con poco compromiso en la rehabilitación de sus niños. * Falta de aceptación adecuada de su niño con discapacidad. |
* SOCIAL | * Poca participación en eventos sociales. * Poca comunicación familiar * Falta de integración familiar |
* EMOCIONAL | * Sobre protectores. * Con baja autoestima. * Consentimientos de culpa. * Bajas expectativas en relación al futuro de sus niños. |
* ECONÓMICO | * Pobreza. * Subempleo. |

2. FUNDAMENTACIÓN

Hasta a fines del siglo pasado los padres no eran participes en la rehabilitación - educación de los niños(as) con discapacidad, ya que no se consideraba necesario los aportes que ellos podían brindar, por el contrario, se creíaque eran los profesionales los únicos y principales protagonistas de la rehabilitación y/o educación del niño(a) con discapacidad. Tal pensamiento no ha permitido que se obtenga buenos resultados sobre este tema, llevando en muchos casos, al deterioro emocional y social del niño(a) con discapacidad y su familia.

Sin embargo, hoy en día, la participación de los padres de familia se hace muyimportante y necesaria en la educación y la rehabilitación del niño(a) con discapacidad, los padres son considerados ahora como un integrante de gran valor que formará parte del equipo rehabilitador y son ellos quienes nos ayudaran a ayudar a su niño(a).

El nacimiento de un hijo con discapacidad compromete muchos aspectos en la vida de la familia como son: las emociones, los valores, lascreencias, el aspecto social, etc. que pueden hacer perder el control de su vida. El diagnóstico realizado a los padres de familia de nuestra institución, nos ha permitido ver las dificultades que tienen los padres para llegar a la aceptación del hijo(a) con discapacidad; es mas, muchos de ellos que aseguran haber aceptado a su hijo y amarlo, evitan las reuniones con los amigos y demás familiares, otroshan dejado de participar en actividades sociales, también se observó a un gran numero de padres sobre todo mamás que aun mantienen el sentimiento de culpa. La baja autoestima latente en la mayoría de padres de familia ha motivado que orientemos nuestro trabajo ha mejorar esta situación. Por ello hemos considerado trabajar el tema de la autoestima dirigido a los padres de familia para tratar deeliminar y/o disminuir los sentimientos de culpa que aun persisten en muchos de ellos. Así también, este trabajo tiene como eje principal el respeto a los principios de la intervención familiar: la participación social, la normalización, el respeto y promoción de la diversidad y la competencia.

Hoy somos concientes que el trabajo en la rehabilitación y educación del niño debe ser en conjuntopadre-profesional para poder brindarle al niño(a) con discapacidad una mejor calidad de vida. Y es por ello que los padres de familia deben mantener un adecuado equilibrio emocional, social, etc. ya que son ellos el soporte principal de sus hijos. Es así, que nuestro trabajo con los padres de familia va encaminado a 2 tipos de intervención: El apoyo emocional y la Formación mediante escuelas defamilia.

3. OBJETIVOS

4.1 General:
Motivar a los padres de familia a que logren una aceptación adecuada del hijo con discapacidad.

4.2 Especifico:
* Mejorar la autoestima de los padres.
* Eliminar sentimientos de culpa.

4. METAS:
* Meta de familias (papa y mama) : 40 Familias (80 personas)
* Meta de talleres : 8 talleres
* Meta...