programa de lengua y literatura

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
AUTORIDADES

Ministro
Vice Ministra
Secretaria General
Director General de Educación y Delegaciones
Directora General de Currículo y Desarrollo Tecnológico

Profesor Miguel De Castilla Urbina
Profesora Milena Núñez Téllez
Profesora Marlene Valdivia
Profesor Guillermo Martínez
Profesora Eneyda Oviedo Plazaola

COORDINACIÓN GENERAL

COMITÉ EJECUTIVOProfesor Miguel De Castilla Urbina
Profesora Eneyda Oviedo Plazaola
Profesor Guillermo Martínez
Profesora María Elsa Guillén Lezama

Mónica Genet Guerrero
Jacqueline Sánchez Zamora
Violeta Barreto Arias
AUTORA
Profesora Rosalía Ríos Rivas

EQUIPO DE APOYO TIC Y EJES TRANSVERSALES
Sobeyda Morales Mendoza (Ejes Transversales)
Elieth Somarriba Sevilla (Tecnología Educativa)
COLABORADORESMIFIC, UNICEF, Instituto de Cultura, FAO, Policía Nacional de Tránsito, Academia de Policía, UNFPA, Procuraduría
para la Defensa de los Derechos Humanos, MARENA, Cruz Roja Nicaragüense, Cooperación Canadiense

DIAGRAMADO Y LEVANTADO DE TEXTO

IMPRESIÓN

Javier Antonio González Manzanarez (Coordinador)
Suhey Carolina Suárez Chow (Apoyo)

Fondos Nacionales
Proyecto PASEN

PRESENTACIÓNEstimado (a) Docente:
El Ministerio de Educación del Gobierno de Reconciliación y Unidad Nacional, presenta a la Comunidad Educativa el Currículo Nacional
Básico, a través de los nuevos Documentos Curriculares de la Educación Básica y Media, los cuales han sido construidos con los aportes de
toda la población y en especial el de los docentes, producto de la Gran Consulta Nacional del Currículorealizada entre marzo de 2007 y
marzo del 2008. En los documentos se plasman las Políticas Educativas de nuestra Institución y las demandas más sentidas del pueblo
nicaragüense, con el propósito de formar al futuro ciudadano con las capacidades, principios y valores que demanda nuestra Patria.
El Currículo Nacional Básico, junto a los Talleres de Evaluación, Programación y CapacitaciónEducativa (TEPCEs), los Núcleos
Educativos de cada Municipio del país, integrados por una Escuela Base y un conjunto de Escuelas Vecinas en su alrededor, y el accionar
decidido, comprometido y patriótico de Maestros y Maestras como usted, juntos somos la Revolución Participativa de la Educación
Nicaragüense.
El propósito fundamental de este documento normativo es apoyar su labor pedagógica y facilitarsu planificación didáctica, la cual elabora
primeramente en los TEPCEs y la concreta en el aula de clases, de acuerdo con su experiencia docente, las características de los estudiantes
y tomando en consideración los recursos con que cuenta.
Se espera que usted estimado (a) docente, con su entusiasmo, creatividad, dedicación y amor a nuestros niños, niñas, jóvenes, adolescentes y
adultos, harárealidad el sueño de construir una Nicaragua más próspera y digna, con ciudadanos mejor educados y formados en
Conocimientos, Principios y Valores.

Ministerio de Educación • Despacho del Ministro
Centro Cívico Camilo Ortega, Módulo “J”, Planta Alta • Apdo Postal: 108
Tel: 2651030 – 2650297 • Fax: 2651595 • http://www.mined.gob.ni

ÍNDICE

1.

ESTRUCTURA ORGANIZATIVA YCURRICULAR……………………………………………………………….................

1

2.

PERFIL DEL EGRESADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA….………………………………………………….................

3

3.

CURRÍCULO NACIONAL BÁSICO…………………………………………………………………………………………….

7

4.

ÁREAS CURRICULARES……………………………………………………………………………………………………….

13

5.

CARACTERÍSTICAS DEL PLAN DE ESTUDIO……………………………………………………………………................

15

6.

PLAN DE ESTUDIO PARALA TRANSFORMACIÓN CURRÍCULAR DE EDUCACIÓN SECUNDARIA..…....................

17

7.

COMPETENCIAS DE NIVEL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA.………………………………………………………........

18

8.

COMPETENCIA DE TERCER CICLO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA……………………………………………...........

20

9.

PROGRAMA DE LENGUA Y LITERATURA DE SÉPTIMO GRADO….…………………………………………………....

23

10. PROGRAMA DE LENGUA Y...