Programa de metodologias creativas e innovadoras dirigidas a docentes para la enseñanza de ingles

2. MARCO DE REFERENCIA

2.1 MARCO FILOSÓFICO-ANTROPOLÓGICO
A continuación se da a conocer los perfiles de las carreras para docente egresado/a del Profesorado en educación parvularia que proponen las diferentes instituciones de educación superior que imparten formación docente.

PERFIL DEL DOCENTE DE PARVULARIA Según la Universidad de El Salvador

1. Facilidad de comunicación oral yescrita. 2. Estabilidad emocional, ser respetuoso, afectivo con el niño y la niña. 3. Actitud positiva, respeto a los valores morales y sociales. 4. Capacidad creativa para elaborar, recolectar materiales didácticos. 5. Habilidad artística para la danza, la música, el juego. manualidades. etc. 6. Actitud y habilidad para promover la armonía en las relaciones personales. 7. Habilidad para la toma dedecisiones pertinentes. 8. Estado físico normal.

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PERFIL DEL DOCENTE DE PARVULARIA Según la Universidad Católica de Occidente

1. Tener aptitudes intelectuales y vocacionales que garanticen el rendimiento en los estudios. 2. Interés y motivación para ejercer la docencia en el nivel de educación parvularia. 3. Tener aspiraciones de mantenerse en una educación permanente. 4. Habilidades decomunicación, especialmente con niños de 4 a 6 años y con padres de familia. 5. Disposición de laborar en condiciones diversas, manteniendo su calidad y eficiencia docente. 6. Condiciones morales y éticas que garanticen ser un modelo para sus alumnos y padres de familia. 7. Tener sensibilidad social y habilidades para un liderazgo educativo en las comunidades.

PERFIL DEL DOCENTE DE EDUCACIÓNPARVULARIA Según la Universidad Francisco Gavidia de El Salvador.

1. Conocimiento profundo de los niño/as, reconociendo su medio ambiente y su forma de aprendizaje. 2. Conocimiento de la realidad infantil 3. Aplicar metodologías a lo largo del proceso de formación y que lleve a un pensamiento práctico. 4. Aplicación de los instrumentos de planificación en esta área educativa.

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En cuanto alos perfiles correspondientes al docente egresado/a de la Licenciatura en idioma inglés se detalla a continuación:

PERFIL: LICENCIATURA EN IDIOMA INGLÉS Según la Universidad de El Salvador

1. Enlace con profesionales del habla inglesa. 2. Director o Subdirector de Centros de Educación Básica, Educación Media o Superior. 3. Co-planificador de programas educativos, para diferentes niveles, ensector formal y sector no formal. 4. Co-investigador en diversos campos educativos, que estén vinculados con el Idioma Inglés y la realidad institucional. 5. Traductor e Intérprete.

PERFIL: LICENCIATURA EN IDIOMA INGLÉS Según la Universidad Tecnológica de El Salvador

1. Comunicarse profesionalmente y de manera intercultural, tanto en forma oral como escrita y por ende trabajar en equipo. 2.Utilizar la informática en actividades especializadas de su profesión, así como la elaboración de documentos, presentaciones de imágenes, diversas operaciones de cálculos matemáticos y la investigación. 3. Construir un plan de desarrollo personal, social y axiológico que respalde sus compromisos e ideales éticos de carácter personal y social.

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4. Capacidad de actualizarse en formapermanente, mediante la gestión de su propio proceso de aprendizaje; aplicando la ciencia y la tecnología en beneficio social. 5. Capacidad para tomar decisiones (individual y colectivamente), formulando críticas y propuestas que posibiliten promover los cambios fundamentales que la sociedad necesita desde el área de su formación profesional. 6. Interpretar textos en la lengua inglesa, así comocomprensión de los términos de inglés técnico utilizado en su profesión.

PERFIL: LICENCIATURA EN IDIOMA INGLÉS Según la Universidad Francisco Gavidia

1. Orientar el proceso enseñanza-aprendizaje del idioma inglés en los diferentes niveles educativos. 2. Desempeñarse como traductor de material escrito o auditivo del español al inglés o viceversa. 3. Traducir en forma simultanea de inglés a español o...