Programa de modificación de conducta.

PRÁCTICA 2: Programa de modificación de conducta.
Psicología de la Educación.
ÍNDICE.

1. Descripción del caso (contextualización).
2. Selección de laconducta a trabajar (agresión física, etc…).
3. Observación y registro inicial del comportamiento (día de la semana y hora del día, momento de actividad, etc..).
4. Análisis de la conducta.
5. Diseño dela intervención.
6. Evaluación de la intervención.










Nuestro programa de modificación de conducta lo hemos llevado a cabo en el colegio “Vicente Blasco Ibáñez”, en un aula de 4 a 5años. A continuación describiremos el caso que vamos a tratar y estableceremos unos objetivos para que esta mejore entre los niños de la clase seleccionada.

1.Descripción del caso(contextualización).

Cuando la profesora reparte unos determinados materiales en clase, ya sea para pintar, realizar manualidades, material deportivo (en clase de deporte) o juguetes surgen numerosos conflictos enel aula por no querer compartir.

Algunos alumnos no quieren compartir los materiales con sus compañeros, lo quieren todo para ellos. En el momento en el que otro compañero les coge esos materiales(para ellos “sus materiales”) se enfadan y llevan a cabo una mala conducta.

Esta conducta como no solo ocurre entre dos niños, sino que ocurre entre varios compañeros, el resto de los alumnos enmuchas ocasiones tienden a imitar a sus compañeros. Por ello es necesario corregir esta conducta.


2. Selección de la conducta a trabajar.

Los niños, cuando son pequeños les cuesta aprender acompartir, ya que no es una característica innata del ser humano, lo quieren todo para ellos, pero con el paso del tiempo y un buen modelo a seguir, aprenden que compartir les hace más felices queestar solos con muchos materiales, es decir, hay que enseñarles que compartir es convivir y relacionarse con los demás. Por esto, la conducta que queremos erradicar es la de “no compartir”. Si esta...