programa de modificacion del plan de estudio lic. ciencias de la educación uabc

PROYECTO DE MODIFICACION DEL PROGRAMA DEL PLAN DE ESTUDIOS, CIENCIAS DE LA EDUCACION

JUSTIFICACIÓN DE LA PROPUESTA

La sociedad actual y su desarrollo se han convertido en fenómenos
extremadamente complejos y cuyas consecuencias pueden ser de magnitud y
alcances impresionantes, como pocas ocasiones en la historia de la humanidad se
habían presentado, por lo cual se vuelve imperativoque las instituciones de
educación superior (IES) revisen constantemente la pertinencia de sus planes y
programas de estudio, además de evaluar la calidad y capacidad de los mismos. En
ese sentido, algunos autores señalan que todo currículo representa la respuesta
educativa al cambio social en general y al propio sistema educativo; el Plan de
Desarrollo Institucional (2011-2015: 21) dela UABC señala que la UNESCO (2009)
ha exhortado a las instituciones de educación superior a asumir su liderazgo social a
fin de contribuir a enfrentar los retos de alcance mundial, aspecto que conlleva al
reconocimiento de la capacidad de la Máxima Casa de Estudios como aporte social
a la cobertura de espacios formativos, a la vez de distinguir la necesidad de mejores
resultados en losprocesos educativos.

Con respecto a la unidad universitaria Ensenada, la Licenciatura en Ciencias de la
Educación forma parte de la Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales, que se
funda como Escuela de Contabilidad y Administración, iniciando sus actividades en
el año de 1984 con la carrera de Contador Público. En el año 1985 se oferta la
licenciatura en Administración deEmpresas y en 1989 la licenciatura en
Informática. En 1998-2 se convoca la apertura de la Licenciatura en Sociología en
modalidad semiescolarizada, que iniciaría con el plan de estudios flexible que ya
funcionaba en la Facultad de Ciencias Humanas. En respuesta a la creciente
demanda de ampliación de la oferta educativa, en el 2003, iniciaron los programas
educativos de Licenciado en Cienciasde la Educación, Licenciatura en Sociología,
Licenciado en Psicología, Licenciado en Ciencias de la Comunicación y Licenciado
en Derecho. En este mismo año se elevó a categoría de Facultad.






Ventajas de la modalidad semiescolarizada

La modalidad semiescolarizada establece las siguientes ventajas:

a) Se dirige preponderantemente a población adulta que cuenta conexperiencia
laboral y profesional vinculada con el sector educativo.
b) Favorece la generación de experiencias autodidactas en los estudiantes para
acrecentar el nivel de responsabilidad, participación y compromiso con los
aprendizajes y propiciar con ello el desarrollo de la metacognición.
c) Amplía la cobertura para la atención de la demanda de espacios formativos
en la Universidad.
d)Genera el desarrollo de propuestas pedagógicas creativas circunscritas al
modelo educativo de la Universidad Autónoma de Baja California tendientes
al desarrollo del aprendizaje significativo promovido por el personal docente y
por el estudiantado.
e) La instrumentación de la modalidad establece la posibilidad de formar al
personal académico adscrito para el mejoramiento docente,investigativo y de
atención particular a los estudiantes. 20

f) La integración de la modalidad permite el aprovechamiento de infraestructura
física para su utilización en periodos que regularmente no son ocupados en
las unidades académicas.

FILOSOFÍA EDUCATIVA

La filosofía educativa de la UABC descansa fundamentalmente en los principios del
sentido más amplio de Universidad, el logrode una educación universal que se abre
a todas las disciplinas y corrientes científicas, admitiendo con tolerancia y respeto la
diversidad de pensamiento, lo cual contribuye a la formación crítica y ética de sus
estudiantes; al mismo tiempo, que responde a la demanda de educación superior
con equidad y atendiendo a su compromiso social como institución pública. De este
modo, busca...