programa de percepcion visual marianne frostig
Páginas: 3 (668 palabras)
Publicado: 10 de julio de 2013
PROGRAMA DE PERCEPCIÓN VISUALFROSTING PERCEPCION VISUAL
Es la facultad de reconocer y discriminar los estímulos visuales y de interpretarlos asociándolos con experiencias anteriores.
Ejemplo:La impresión sensorial ocurre en la retina, pero su reconocimiento ocurre en el cerebro. La percepción visual interviene en todas las acciones que ejecutamos, su eficiencia ayuda al niño a aprender aleer, a escribir, a usar la ortografía, a realizar operaciones aritméticas y a desarrollar las demás habilidades necesarias para tener éxito en las tareas escolares.
5 FACULTADES DE LA PERCEPCIONVISUAL
El programa de figuras y formas esta concentrado en las 5 facultades de percepción visual que tienen la mayor importancia para la capacidad de aprendizaje del niño:
•Coordinación visomotriz
•Percepción figura- fondo
•Constancia perceptual
•Percepción de posición en el espacio
•Relación de las relaciones espaciales
COORDINACION VISOMOTORA
Es la capacidad de coordinar lavisión con los movimientos del cuerpo o de sus partes.
Ej. Cuando un niño trata de alcanzar algo, sus manos están guiadas por la vista, cuando corre, brinca, patea una pelota o salta sobre unobstáculo, sus ojos dirigen el movimiento de sus pies. El buen funcionamiento de una acción en cadena depende de la adecuación viso motriz.
PERCEPCION DE FIGURA FONDO
Es la capacidad de percibir conmayor claridad los objetos que prestamos atención. El cerebro esta organizado de manera que puede seleccionar de un grupo de estímulos, los que sean de su interés.
Ej. Una niña que juega en elpatio, rebotando su pelota, su atención esta concentrada en la pelota que en este caso seria la figura y el resto de objetos que están en el patio pasarían a formar parte del fondo, ya que no son elcentro de su interés, pero los tiene presente para no tropezarse con ellos. La niña no podría observar la posición exacta de la pelota que rebota, si no viera constantemente el fondo formado por el...
PROGRAMA DE PERCEPCIÓN VISUALFROSTING PERCEPCION VISUAL
Es la facultad de reconocer y discriminar los estímulos visuales y de interpretarlos asociándolos con experiencias anteriores.
Ejemplo:La impresión sensorial ocurre en la retina, pero su reconocimiento ocurre en el cerebro. La percepción visual interviene en todas las acciones que ejecutamos, su eficiencia ayuda al niño a aprender aleer, a escribir, a usar la ortografía, a realizar operaciones aritméticas y a desarrollar las demás habilidades necesarias para tener éxito en las tareas escolares.
5 FACULTADES DE LA PERCEPCIONVISUAL
El programa de figuras y formas esta concentrado en las 5 facultades de percepción visual que tienen la mayor importancia para la capacidad de aprendizaje del niño:
•Coordinación visomotriz
•Percepción figura- fondo
•Constancia perceptual
•Percepción de posición en el espacio
•Relación de las relaciones espaciales
COORDINACION VISOMOTORA
Es la capacidad de coordinar lavisión con los movimientos del cuerpo o de sus partes.
Ej. Cuando un niño trata de alcanzar algo, sus manos están guiadas por la vista, cuando corre, brinca, patea una pelota o salta sobre unobstáculo, sus ojos dirigen el movimiento de sus pies. El buen funcionamiento de una acción en cadena depende de la adecuación viso motriz.
PERCEPCION DE FIGURA FONDO
Es la capacidad de percibir conmayor claridad los objetos que prestamos atención. El cerebro esta organizado de manera que puede seleccionar de un grupo de estímulos, los que sean de su interés.
Ej. Una niña que juega en elpatio, rebotando su pelota, su atención esta concentrada en la pelota que en este caso seria la figura y el resto de objetos que están en el patio pasarían a formar parte del fondo, ya que no son elcentro de su interés, pero los tiene presente para no tropezarse con ellos. La niña no podría observar la posición exacta de la pelota que rebota, si no viera constantemente el fondo formado por el...
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