PROGRAMA DE PREVENCIÓN 3





Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD)
Recinto Santiago


Laboratorio de salud y conducta humana.
secc. 32


Elaborado por:


Elaborado a:
Amparis Reyes.








Índice

































PROGRAMA DE PREVENCIÓN  RESOLUCIÓN PACÍFICA DE CONFLICTOS

Para tener una clara idea de lo que es un Programa de prevención yresolución pacífica de conflictos, debemos conocer la definición de sus diferentes términos que lo conforman. Entre ellos:

Prevención: medida o disposición que se toma de manera anticipada para evitar que suceda una cosa considerada negativa.

Regularización: es el proceso en el que se determinan las normas o reglas a que debe ajustarse o someterse algo.

Conflictos: es una situación en la que dos omás individuos con intereses contrapuestos entran en confrontación, oposición o emprenden acciones mutuamente antagonistas, con el objetivo de neutralizar, dañar o eliminar la parte rival.

La resolución pacífica de conflictos: Es el manejo de los problemas producidos por factores y que se afrontan desde una perspectiva positiva como una oportunidad de aprendizaje.
Dicho de en otras palabras es elproceso de intervención en un un conflicto cuando está en sus primeros estadios, es decir, cuando se inicia las discusiones por diferentes convicciones; cuyo objetivo es evitar que los autores del conflicto salgan perjudicados, utilizando una serie de procedimientos que son necesarios para dicha solución.

Según la Unidad de Transversalidad del Ministerio Educativo de Chile, la resolución pacíficade conflictos incorpora testimonios reales de profesores y alumnos que han conformado equipos para una mejor convivencia en la escuela.  Aprender a vivir juntos debe formar parte de lo que entendemos por calidad educativa, integrando en el proceso a los padres como un medio de mediación, ayudando, asimismo, a evitar los casos de maltrato y violencia en la comunidad educativa.
En lo concerniente ala familia, la revista ABC  en español, plantea que las familias que acuden de manera voluntaria a una mediación del conflicto, el 80% de los resultados son positivos. Por lo que cabe destacar que, en el ámbito familiar la resolución de conflictos pacíficamente, proporciona una atmósfera de cooperación y de convivencia entre padre e hijos. Asimismo, la participación democrática de los integrantesde esta se hace relevante, a su vez, abunda la solidaridad, el respeto y la comunicación.  
Entre los factores que influyen en los conflictos, se puede clasificar en dos pendientes: Factores tradiciones y Factores no tradicionales.

Factores tradicionales
En estos factores tenemos:

Ideológicos: son los que tienen como causa las diferentes creencias e ideas; ejemplo de ello son las creenciasreligiosas, diferencias políticas, posiciones ante una discusión  (defendiendo convicciones propias), etc.
Psicológicos: es cuando se crea una disonancia cognitiva, entre lo que se quiere y lo que se hace; ejemplo de ello puede ser de personalidad.

Factores no tradicionales: Se encuentran los siguientes:

Racionalistas: es cuando se tiene un conflicto por diferentes posiciones racionales, es decir,cuando ambas partes que forman el conflicto tienen una manera de opinar distinta y moralmente aceptada, pero no se ponen de acuerdo porque a su convicción es la correcta.
Cultural: aquí entra lo que es la discriminación por las distintas manifestaciones culturales y los distintos ideales referentes a las culturas; ejemplo de esto es las distintas formas de contraer matrimonio, el color de piel, losalimentos étnicos, etc.
De modo que, para resolver los conflictos de los factores planteados anteriormente, es necesaria la creación de un programa de resolución pacífica de conflictos, para regularlos y afrontarlos de manera que ambas partes tengan iguales oportunidades de participación y equidad en el manejo y resultados de estos.









OBJETIVO GENERAL:
Conocer el programa de prevención y...