Programa de prevencion del absentismo escolar en niños gitanos

|Prevención Del Absentismo Escolar En Niños/as Gitanos/as En Educación Primaria |
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|Valeria Corte Santillán |
|2010|
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ÍNDICE:

ANÁLISIS DE NECESIDADES:

1. BIBLIOGRAFÍA -------------------------------------------------- 3

2. JUSTIFICACIÓN DEL PROGRAMA ----------------------- 4

3. CONCLUSIÓN DIAGNÓSTICA ------------------------------ 5-7

1.4 SELECCIÓN DEOBJETIVOS--------------------------------- 8-9

II. DISEÑO DE INTERVENCIÓN

2.1 SELECCIÓN DE LA POBLACIÓN DIANA --------------- 9

2.2 MODELO DE IMPACTO --------------------------------------- 10

2.3 DISEÑO METODOLÓGICO----------------------------------- 11-12

2.4 ELABORACIÓN DEL PLAN
DE INTERVENCIÓN ------------------------------------------- 12

2.5 ELABORACIONDEL PLAN
DE SEGUIMIENTO ------------------------------------------------ 13- 14

2.6 ELABORACION DEL PLAN
DE EVALUACION--------------------------------------------------- 15

III. ANÁLISIS DE RESULTADOS------------------ 15

ANÁLISIS DE NECESIDADES:

1.1.- Bibliografía

* Herramientas de Búsqueda utilizadas:
- Uso del buscador Google académico
- Base de datos dela biblioteca de la Universidad de Granada
- Base de datos de Dialnet
- Página web Secretariado gitano
- Centro Sociocultural Gitano Andaluz de Granada (Avda. del Hospicio)

* Referencias básicas:

- Fernández-Ballesteros, R. (Dir.) (1995). Evaluación de programas: Una Guía práctica en sociales, educativos y de salud. Madrid: Síntesis

- Arco, J.L. y Fernández, A. (2002). Por qué losprogramas de prevención no previenen. Revista Internacional de Psicología Clínica y de la Salud, (2) 2, 209-226. ISSN: 1576-7329.

- Sanchéz, P y Gamella, Juan F (1999). Nuevos y viejos estereotipos sobre los gitanos en los discursos de los escolares andaluces. Revista de cultura tradicional, 30, 133-158

- Abajo, J.E. (1996). El fracaso escolar de los niños gitanos o la perplejidad ante unsistema social y escolar instalados en la contradicción. Revista interuniversitaria de formación del profesorado, 26, 55-76.

- Enguita, M. (1999). Alumnos gitanos en la escuela paya: Un estudio sobre las relaciones étnicas en el sistema educativo. Barcelona: Ariel.

- Enguita, Mariano (1995): “Escuela y etnicidad: el caso de los gitanos”, en AA.VV., Volver a pensar la educación: política,educación y sociedad, Vol. I, pp. 281-293. Madrid: Paideia/Morata.

- Equipo EINA, Universidad Jaime I (2003) La escolarización de la la infancia gitana
en 167 poblaciones de Andalucía. Castelló de la Plana: Universitat Jaume I. Junta de Andalucía
- Equipo secretaria estudio-centro sociocultural gitano (1999). Otras voces, otras historias. Conserjería de asuntos sociales. Junta de Andalucía.- Fundación Secretariado General Gitano (2002).Evaluación de la normalización educativa del alumnado gitano en Educación Primaria. Madrid: Autor

1.2.- Justificación Del Programa

El fenómeno del absentismo escolar ha presentado altos índices a lo largo de la historia del pueblo gitano, ya que, como indica el informe El Pueblo Gitano y Educación (1992-1996) existe una tasa de absentismoesporádico del 35% (con un fracaso escolar del 60 al 70%) y una tasa de absentismo extremo del 10% (con un abandono escolar prematuro).

Además –y con datos más actuales-, como indica la Fundación del Secretariado General Gitano (1994-2002) aunque la escolarización ha mejorado en los últimos años existe una alta tasa de absentismo en esta población, concretamente de un 36%, triplicando la de...