programa de prevencion

PROGRAMA DE
PREVENCIÓN:
ALTERACIONES DE LA CONDUCTA EN
NIÑOS CON PADRES SEPARADOS

POSGRADO EN ATENCIÓN TEMPRANA
23-JUNIO-2012

ÍNDICE
Justificación del programa pág.3
Objetivos pág.3
Contenidos a trabajar pág.3
Metodología a seguir pág. 4
Evaluación pág. 6
Sesiones pág. 7
 La familia pág.7
 Aprendemos a hablar pág.8
 Hablamos con nuestro hijo pág. 9
 Comenzamos laseparación pág.10
 ¡Alerta! Síntomas pág. 11
 Alteraciones de la conducta pág.12
 Conociendo el DSM IV pág. 13
 ¡Detectamos y actuamos! pág. 14
 ¡Socorro! Necesito ayuda pág. 15

4

 Justificación del programa
Vivimos en una época en la cual los divorcios son muy comunes y están a la hora del día. Dicho
problema puede llevar unida como consecuencia diferentes desórdenes en la conducta delhijo:
insomnio, problemas alimenticios, desobediencia,… Evitar esto requiere una atención especial
hacia los niños desde el primer momento en el que se les comunica a los hijos la nueva situación
familiar, y aún así, existen situaciones en las cuales a pesar de ofrecer una buena atención al
niño, este no recibe la noticia de manera positiva y protagoniza un proceso de desarrollo
traumático.Por lo tanto, este programa preventivo que a continuación presentamos, va dirigido a padres y
madres en proceso de separación o que han pasado por una reciente separación de su cónyuge,
y teman que sus hijos puedan sufrir algún tipo de alteración en su conducta.
Objetivos
•

Saber cómo podemos evitar que surjan las alteraciones de la conducta.

•

Conocer los principales trastornos dela conducta de un niño asociados a la separación
de los padres.

•

Dominar la comunicación con el niño.

•

Saber actuar ante la presencia de un trastorno de la conducta.

•

Saber a quién acudir ante la problemática de las alteraciones de la conducta.

Contenidos a trabajar
•

Los comportamientos a tener en cuenta en el niño.

•

Los trastornos de conducta.

•

Lacomunicación con nuestro hijo.

•

La actuación frente a un trastorno.

•

Especialistas a los que pedir ayuda.

Metodología a seguir

4

Las sesiones se llevarán a cabo en un aula amplia con sillas y mesas suficientes donde los
padres puedan permanecer sentados cómodamente. También necesitaremos para trabajar
algunas de las sesiones el aula de música donde haya espacio para movernos.El programa se llevará a cabo los viernes de manera salteada de cada mes durante los meses
de Octubre, Noviembre, Diciembre y Enero. Cada ponencia durará dos horas, de 18:00 hasta las
20:00 de la tarde, para facilitar a los padres la asistencia en un horario en el cual la mayoría han
salido de trabajar. Las clases comenzarán el día 5 de Octubre y terminará el 25 de Enero,
haciendo un total de9 sesiones. El calendario se expone en la siguiente tabla que abajo se
indica:
OCTUBRE 2012
lunes

martes

miércoles

jueves

viernes

sábado

domingo

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

jueves

viernes

sábado

domingo

1

2

34

NOVIEMBRE 2012
lunes

martes

miércoles

5

6

7

8

9

10

11

12

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14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

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25

26

27

28

29

30

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DICIEMBRE 2012
LUNES

MARTES

MIÉRCOLES JUEVES

VIERNES

SABADO

DOMINGO

1

2

3

4

5

6

7

8

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1819

20

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23

24

25

26

27

28

29

30

MARTES

MIÉRCOLES JUEVES

VIERNES

SÁBADO

DOMINGO

1

2

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5

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313

31

ENERO 2013
LUNES

Las ponencias serán apoyadas en formato de power point por...