PROGRAMA DE PROMOCION CARRERA M

PRESENTACIÓN
LGSPD

3 PROCESOS
1 MECANISMO
Ingreso
Ingreso

Cargos
Cargos
directivos
directivos

Promoción
Promoción

ATP
ATP

Permanencia
Permanencia
Reconocimiento
Reconocimiento
(Normar
(Normar la
la
trayectoria
trayectoria
profesional)
profesional)

EDUCACIÓN BÁSICA Y
EDUCACIÓN MEDIA
SUPERIOR

HA
HA
Promoción
Promoción en
en
la
la Función
Función

Mejorar
Mejorar el
el
desempeño
de
desempeñode los
los
docentes
docentes
Máximos
Máximos niveles
niveles de
de
aprendizaje
aprendizaje de
de los
los
alumnos
alumnos

Promoción
en la
Función
Procesos
Procesos de
de
evaluación
evaluación
(Desempeño
(Desempeño y
y
adicional)
adicional)

Evaluación

Monto
Monto del
del
incentivo
incentivo

Niveles
Niveles de
de
incentivo
incentivo

EJES

Opciones
Opciones de
de
desarrollo
desarrolloprofesional
profesional

Formación continua y
desarrollo profesional

I. MARCO LEGAL
Constitución Política de los Estados Unidos
Mexicanos

Decreto de
Reforma del
Artículo 3 de
la Constitución

Ley General
de Educación

Art.
Art. 73
73

Art.
Art. 21
21

•• Capítulo
Capítulo II:
II:
Art.
Art. 7
7
Fracción
Fracción IX,
IX,

•• Art.
Art. 10
10
Fracción
Fracción
VI
VI

INEE
Ley del Instituto
Nacional para laEvaluación de la
Educación
ART.
ART. 28,
28,
Fracción
Fracción IX
IX

Ley General del
Servicio
Profesional
Docente
•• Capítulo
Capítulo V
V
Art.
Art. 34,
34, 35,
35,
36,
36, 37,
37, 38,
38,
39
y
40.
39 y 40.

•• TÍTULO
TÍTULO IV:
IV:
Capítulo
Capítulo II
Art.
Art. 60
60
Transitorio
Transitorio XI
XI

II. PRINCIPIOS RECTORES
SEP
CNSPD
Servicio Profesional Docente mediante
PROMOCIÓN EN LA
FUNCIÓNPOR
INCENTIVOS

•

impulsa
La calidad de la Educación
• El compromiso.
• Constancia del personal.
• El desempeño.

INCENTIVOS
ECONÓMICOS

•Participación voluntaria e individual.
•Sin cambio de función.
•Incentivos temporales y permanentes.
•Se operará a partir del presupuesto regularizable de
Carrera Magisterial y posterior con el recurso
autorizado.
•Se conserva el estímulo obtenido en CarreraMagisterial.

III. OBJETIVOS

1

Contribuir a
mejorar la
calidad de la
educación.

3
Otorgar niveles
de incentivos.

4

Impulsar el
desarrollo
profesional.

2

Fortalecer la
práctica
profesional

Mejorar las
condiciones de
vida y la
valoración
social.

5

IV. DISTRIBUCIÓN DE
COMPETENCIAS
•Establecer el programa y sus reglas.
•Determinar los perfiles, parámetros e
indicadores para la evaluación.•Determinar localidades de alta pobreza .
COORDINACIÓN
COORDINACIÓN
NACIONAL
NACIONAL DEL
DEL SERVICIO
SERVICIO
PROFESIONAL
DOCENTE
PROFESIONAL DOCENTE

•Emitir convocatoria marco.
•Aplicar Evaluación del Desempeño y
Adicional con participación de AEL, en
términos que determine el INEE.
•Integrar bases de datos por entidad
federativa.
•Notificar impacto presupuestal a AEL,
determinar montos ysupervisar pago de
incentivos.

•Aprobar los componentes de la evaluación.
•Expedir los Lineamientos para evaluaciones.
•Difundir los resultados.
INSTITUTO
INSTITUTO NACIONAL
NACIONAL
PARA
LA
EVALUACIÓN
PARA LA EVALUACIÓN DE
DE
LA
LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN

•Formular la convocatoria marco.
•Emitir los resultados individualizados y el
dictamen con las recomendaciones para
cumplir con la mejora continua.•Autorizar los parámetros e indicadores con
base en los perfiles determinados por la SEP.
•Supervisar los procesos de evaluación.

•Operar el Programa de Promoción en la
Función.

AUTORIDADES
AUTORIDADES
EDUCATIVAS
EDUCATIVAS LOCALES
LOCALES
(AEL)
(AEL)

•Someter a consideración de la CNSPD las
propuestas de perfiles, parámetros e
indicadores.
•Formular y presentar anualmente las
propuestas de Escuelasque se ubiquen en
localidades de alta pobreza y alejadas de
zonas urbanas.
•Emitir la convocatoria.
•Registrar al personal que decida participar.

•Seleccionar y participar en la capacitación
de los evaluadores.

AUTORIDADES
AUTORIDADES
EDUCATIVAS
EDUCATIVAS LOCALES
LOCALES
(AEL)
(AEL)

•Establecer los mecanismos para la
participación de observadores en los
procesos de evaluación....