Programa De Reforzamiento

PROGRAMA PARA DECREMENTAR LA CONDUCTA
 SITUACION.
Un adolescente de 16 años de edad tiene problemas de conducta estando dentro su hogar en convivencia con sus hermanos menores.

DESCRIPCION DELA CONDUCTA.
EL ADOLESCENTE PRESENTA UN LENGUAJE INAPROPIADO, A VECES ACOMPAÑADO DE INSULTOS HACIA SUS HERMANOS.
OTRA OBSERVACION ES QUE CUANDO ESTAN EN UN MISMO LUGAR DENTRO DE SU HOGAR ELADOLESCENTE PRESENTA UNA CONDUCTA AGRESIVA DANDO INICIO A PELEAS A CAUSA DE EMPUJONES, GRITOS U OFENSAS.

SE LLEVARA A CABO UN PROGRAMA DE ECONOMIA DE FICHAS PARA DECREMENTAR LA CONDUCTA DE ELADOLESCENTE PROBLEMÁTICO.
SE HA OBSERVADO QUE AL MENOS EN UN DIA ESTAS CONDUCTAS SE PUEDEN PRESENTAR MINIMO 3 VECES CON INTERVALOS DE TIEMPO DISTINTOS
EN UNA SEMANA EL ADOLESCENTE PRESENTA LAS CONDUCTASAGRESIVAS Y LOS INSULTOS MAS DE 25 VECES.

PROCESO DE ECONOMIA DE FICHAS

Conductas a decrementar :
Las agresiones hacia sus hermanos menores acompañadas de insultos.
Reforzadores secundarios:
Setrabajara con puntos dándole a éstos un valor de una conducta no deseada, esto es: una conducta no deseada = 1 punto
El reforzadores positivos:
Permisos para salir a divertirse.
Motivacionesverbales.
Se le comprara “algo” que sea de su agrado, con un valor no máximo de $400
Dispensadores de puntos:
Están encargados de seguir el proceso y de revisar que todo sea de acuerdo a como seestableció.
Lugar y momento del intercambio de puntos:
El intercambio de puntos requerirá lo siguiente:
Se le dará al adolescente una tabla donde registre su comportamiento durante toda la semana, quetendrá un inicio el día domingo y terminará el día sábado.
Por cada conducta no deseada se le agregará un punto en el campo que corresponde.
Al término de la semana se supervisan los puntos que tengael adolescente si tiene un número establecido podrá tener el reforzador positivo que se elija.
Por cada conducta que no sea agresiva, se le otorgara un reforzador verbal como una motivación de...