Programa de reforzamiento

Programa de modificación de conductas
En la carrera de psicología el grupo de 2º semestre ha presentado, en lo que va del ciclo, algunas inasistencias a la clase de Análisis Conductual Aplicado,así como varias impuntualidades que han molestado a la Licenciada que imparte la cátedra. Por lo tanto se ha optado por trabajar en este problema para solucionarlo lo mas rápido posible, ya quegracias a la inasistencia e impuntualidad de los jóvenes la clase no avanza a un buen ritmo.
La conducta blanco que se pretende alcanzar es que los alumnos asistan a clases puntualmente en un 100%, esdecir, no exceptuando ninguna clase. Para esto se empleara la siguiente estrategia:

Línea base: Faltas e impuntualidad.

Para esto se aplicara un diseño de tratamiento alternante osimultáneo que en este caso será alternante, en parte utilizaremos un diseño de criterio cambiante y en la segunda intervención trabajaremos con diseños de grupos.
En la primera semana se les encargarapara cada clase, a los alumnos, material a cada uno de ellos para que cada uno tome parte de la clase de manera diferente; si por ejemplo en la clase del día el tema visto será “condicionamientooperante”, a un alumno se le encargara una lista de reforzadores positivos y negativos, a otro una lista de castigos, a otro la definición de estimulo respuesta, etc. Así como objetos, revistas einformación extra para hacer una clase mas dinámica. Dejando muy en claro que cada uno es indispensable para la clase, ya que sin alguno de los elementos que cada cual sea responsable de llevar, la clase severa incompleta y esa parte de la clase se dará como tema visto por la Licenciada.
En esta primera intervención utilizamos reforzadores negativos, esperando como resultado que los alumnos evitenque se les ponga una falta en la lista además de un punto malo por no haber cumplido con su trabajo, evitando sentirse responsables por la falta de elementos en clase para sus demás compañeros....