Programa de seminario temas selectos

Seminario de Temas Selectos de Historia de la Pedagogía y la Educación I, II y III
Programas y materiales de apoyo para el estudio
Licenciatura en Educación Primaria Cuarto, quinto y sexto semestres

Programa para la Transformación y el Fortalecimiento Académicos de las Escuelas Normales

México, 2001

Seminario de Temas Selectos de Historia de la Pedagogía y la Educación I, II y III.Programas y materiales de apoyo para el estudio. Licenciatura en Educación Primaria. 4°, 5° y 6° semestres fue elaborado por el personal académico de la Subsecretaría de Educación Básica y Normal de la Secretaría de Educación Pública. La SEP agradece la participación de los profesores de las escuelas normales en el diseño del programa y en la selección de los materiales.

Coordinación editorialEsteban Manteca Aguirre Corrección Rubén Fischer Diseño Dirección Editorial de la DGMyME, SEP Formación Inés P. Barrera Primera edición, 2001 Primera reimpresión, 2001 D. R. © Secretaría de Educación Pública, 2001 Argentina 28 Centro, C. P. 06020 México, D. F.
ISBN

970-18-6069-1

Impreso en México DISTRIBUCIÓN GRATUITA-PROHIBIDA SU VENTA

Índice
Presentación Seminario de Temas Selectos deHistoria de la Pedagogía y la Educación I, II y III Introducción Características generales de los programas Orientaciones didácticas generales para el desarrollo del seminario Preparación del seminario Desarrollo general del seminario Evaluación Seminario de Temas Selectos de Historia de la Pedagogía y la Educación I Programa Descripción general de los temas de estudio Análisis de los temas ysugerencias para la indagación y el análisis Tema I. La educación de los niños en la Atenas clásica (entre los siglos VI y IV a. de C.) Tema II. La aparición de la imprenta y sus efectos Tema III. El modelo educativo de Juan Amós Comenio en su Didáctica Magna Seminario de Temas Selectos de Historia de la Pedagogía y la Educación II Programa Descripción general de los temas de estudio Análisis de lostemas y sugerencias para la indagación y el análisis Tema I. El proyecto de educación universal, laica y gratuita en la Revolución Francesa. La propuesta de Condorcet Tema II. La construcción de un sistema escolar público en los Estados Unidos a lo largo del siglo XIX Tema III. La educación primaria en Francia en la década de 1880. La organización de un sistema nacional como servicio público,laico, obligatorio y gratuito Tema IV. Modernización económica y científica y creación de un nuevo sistema educativo. Japón en la época de Meiji. 1868-1912 Seminario de Temas Selectos de Historia de la Pedagogía y la Educación III Programa Descripción general de los temas de estudio Análisis de los temas y sugerencias para la indagación y el análisis Tema I. El pensamiento educativo de John Dewey: laescuela y la experiencia vital del niño Tema II. Las corrientes psicológicas y su impacto sobre las concepciones educativas. El caso de la obra de Lev S. Vigotsky Tema III. La crítica a la escuela. El radicalismo estadounidense en la década de 1960 5

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Materiales de apoyo para el estudio Cuarto semestre TemaI. La educación de los niños en la Atenas clásica (entre los siglos VI y IV a. de C.) La Antigüedad Egle Becchi Tema II. La aparición de la imprenta y sus efectos El “descubrimiento” de la imprenta Lucien Febvre y Henri-Jean Martin Materiales de apoyo para el estudio Quinto semestre Tema I. El proyecto de educación universal, laica y gratuita en la Revolución Francesa. La propuesta de CondorcetInstrucción pública François Furet y Mona Ozouf Cinco memorias sobre la instrucción pública Condorcet Sobre la necesidad de la instrucción pública Condorcet Tema II. La construcción de un sistema escolar público en los Estados Unidos a lo largo del siglo XIX Contexto de la educación pública Capitalismo, democracia y la expansión de la enseñanza Los propósitos de la educación pública inicial Michael...