Programa De Sensibilizacion Contra El Maltrato Entre Iguales
Páginas: 11 (2590 palabras)
Publicado: 2 de julio de 2012
PROGRAMA DE SENSIBILIZACION CONTRA EL MALTRATO ENTRE IGUALES
El acoso escolar o Bullying es un problema creciente en las aulas.
Consiste en un maltrato físico y/o psicológico deliberado y continuado que recibe un niño por parte de otro u otros, que se comportan con él cruelmente con el objetivo de someterlo y asustarlo, con vistas a obtener algún resultado favorable para losacosadores o simplemente a satisfacer la necesidad de agredir y destruir que éstos suelen presentar.
En España, se estima que un 1,6 por ciento de los niños y jóvenes estudiantes sufren por este fenómeno de manera constante y que un 5,7 por ciento lo vive esporádicamente. Los datos varían en función de la fuente de la que procedan y del enfoque a la hora de estudiar el fenómeno.Una encuesta del Instituto de la Juventud (INJUVE) eleva el porcentaje de víctimas de violencia física o psicológica habitual a un 3 por ciento de los alumnos. Y afirma que un 16 por ciento de los niños y jóvenes encuestados reconoce que ha participado en exclusiones de compañeros o en agresiones psicológicas.
El Defensor del Pueblo señala que el 5 por ciento de los alumnos reconoceque algún compañero le pega, mientras el Instituto de Evaluación y Asesoramiento Educativo (IDEA) indica que un 49 por ciento de los estudiantes dice ser insultado o criticado en el colegio, y que un 13,4 por ciento confiesa haber pegado a sus compañeros.
Sabemos que los efectos del acoso son especialmente negativos para la víctima (éstas desarrollan ansiedad, depresión y en los peorescasos, incluso pueden llegar al suicidio), pero también para el acosador y los espectadores.
Además son éstos últimos quienes antes conocen la situación y pueden, por tanto, frenar el acoso. Es por eso que la prevención debe ir dirigida a todo el alumnado.
Una de las mejores formas de prevenir es hablar con los alumnos de forma directa sobre el fenómeno del maltrato entre iguales,que conozcan cuales son las diferentes formas en las que se puede manifestar y cuales son las consecuencias que esto conlleva.
DESTINATARIOS:
El programa se destinará a los alumnos de tercer ciclo de educación primaria (10 Y12 AÑOS) y primero y segundo ciclo de la ESO.
OBJETIVOS
1. Aprender qué es el Maltrato entre Iguales o acoso escolar
2. Conocer los diferentes actoresimplicados en el acoso escolar
3. Conocer los criterios que distinguen y caracterizan el acoso escolar
4. Distinguir los tipos de acoso entre iguales
5. Conocer qué consecuencias tiene en la victima/s, agresor/es y espectador/es
6. Conocer el protocolo de actuación frente a un caso de acoso entre iguales, tanto por parte de los espectadores como por las víctimas.
CONTENIDOS
1. ¿Qué es el Maltratoentre Iguales?
Hablamos de bullying o “maltrato entre iguales” cuando un/a chico/a, o un grupo, pega, intimida, acosa, insulta, humilla, excluye, incordia, ignora, pone en ridículo, desprestigia, rechaza, abusa sexualmente, amenaza, se burla, aísla, chantajea, tiraniza, etc. a otro/a chico/a, de forma repetida y durante un tiempo prolongado, y lo hace con intención de hacer daño.
Todos ytodas hemos presenciado escenas en nuestro centro en las que un/a intimidador/a (con fuerza física y/o poder psicológico), sin ninguna razón, se mete con un chico o una chica más débil (física o psicológicamente) y, además, lo hace reiteradamente y nadie de los/as que lo observan le dice o hace nada para evitarlo.
Por lo tanto el bullying no es un conflicto o problema entre iguales (un enfado,una divergencia, una faena...), ni una broma puntual (esconderle la mochila, mandarle un anónimo), ni una agresión esporádica o pelea, sino algo mucho más serio.
2. ¿Quién está implicado en el bullying?
Cuando hablamos de intimidación entre compañeros/as hay que tener en cuenta a:
• El/La intimidador/a o agresor/a, que provoca el maltrato.
• El/La víctima, que sufre la intimidación y...
El acoso escolar o Bullying es un problema creciente en las aulas.
Consiste en un maltrato físico y/o psicológico deliberado y continuado que recibe un niño por parte de otro u otros, que se comportan con él cruelmente con el objetivo de someterlo y asustarlo, con vistas a obtener algún resultado favorable para losacosadores o simplemente a satisfacer la necesidad de agredir y destruir que éstos suelen presentar.
En España, se estima que un 1,6 por ciento de los niños y jóvenes estudiantes sufren por este fenómeno de manera constante y que un 5,7 por ciento lo vive esporádicamente. Los datos varían en función de la fuente de la que procedan y del enfoque a la hora de estudiar el fenómeno.Una encuesta del Instituto de la Juventud (INJUVE) eleva el porcentaje de víctimas de violencia física o psicológica habitual a un 3 por ciento de los alumnos. Y afirma que un 16 por ciento de los niños y jóvenes encuestados reconoce que ha participado en exclusiones de compañeros o en agresiones psicológicas.
El Defensor del Pueblo señala que el 5 por ciento de los alumnos reconoceque algún compañero le pega, mientras el Instituto de Evaluación y Asesoramiento Educativo (IDEA) indica que un 49 por ciento de los estudiantes dice ser insultado o criticado en el colegio, y que un 13,4 por ciento confiesa haber pegado a sus compañeros.
Sabemos que los efectos del acoso son especialmente negativos para la víctima (éstas desarrollan ansiedad, depresión y en los peorescasos, incluso pueden llegar al suicidio), pero también para el acosador y los espectadores.
Además son éstos últimos quienes antes conocen la situación y pueden, por tanto, frenar el acoso. Es por eso que la prevención debe ir dirigida a todo el alumnado.
Una de las mejores formas de prevenir es hablar con los alumnos de forma directa sobre el fenómeno del maltrato entre iguales,que conozcan cuales son las diferentes formas en las que se puede manifestar y cuales son las consecuencias que esto conlleva.
DESTINATARIOS:
El programa se destinará a los alumnos de tercer ciclo de educación primaria (10 Y12 AÑOS) y primero y segundo ciclo de la ESO.
OBJETIVOS
1. Aprender qué es el Maltrato entre Iguales o acoso escolar
2. Conocer los diferentes actoresimplicados en el acoso escolar
3. Conocer los criterios que distinguen y caracterizan el acoso escolar
4. Distinguir los tipos de acoso entre iguales
5. Conocer qué consecuencias tiene en la victima/s, agresor/es y espectador/es
6. Conocer el protocolo de actuación frente a un caso de acoso entre iguales, tanto por parte de los espectadores como por las víctimas.
CONTENIDOS
1. ¿Qué es el Maltratoentre Iguales?
Hablamos de bullying o “maltrato entre iguales” cuando un/a chico/a, o un grupo, pega, intimida, acosa, insulta, humilla, excluye, incordia, ignora, pone en ridículo, desprestigia, rechaza, abusa sexualmente, amenaza, se burla, aísla, chantajea, tiraniza, etc. a otro/a chico/a, de forma repetida y durante un tiempo prolongado, y lo hace con intención de hacer daño.
Todos ytodas hemos presenciado escenas en nuestro centro en las que un/a intimidador/a (con fuerza física y/o poder psicológico), sin ninguna razón, se mete con un chico o una chica más débil (física o psicológicamente) y, además, lo hace reiteradamente y nadie de los/as que lo observan le dice o hace nada para evitarlo.
Por lo tanto el bullying no es un conflicto o problema entre iguales (un enfado,una divergencia, una faena...), ni una broma puntual (esconderle la mochila, mandarle un anónimo), ni una agresión esporádica o pelea, sino algo mucho más serio.
2. ¿Quién está implicado en el bullying?
Cuando hablamos de intimidación entre compañeros/as hay que tener en cuenta a:
• El/La intimidador/a o agresor/a, que provoca el maltrato.
• El/La víctima, que sufre la intimidación y...
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