PROGRAMA DE TENDENCIAS PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS

PROGRAMA DE TENDENCIAS PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS
Profesora: Eneida Gómez

Objetivos Específicos
-Comparar la pedagogía contemporánea con la general o tradicional.
-Describir losaspectos contemporáneos pedagógicos.
-Identificar los elementos contemporáneos e históricos.
-Reconocer la relación entre pedagogía y educación,señalar las características pedagógicas.


Contenido
Unidad  I La PedagogíaContemporánea. Ubicación de la pedagogía contemporánea en el tiempo. Caracteres.  Direcciones. Renovación Naturalista.El individualismo y los momentos pedagogía contemporánea. Corrientes pedagógicascontemporáneas. El activismo experimental de Jhon Dewey.

Unidad  II Problemáticas Pedagógicas.El problema pedagógico. Caracteres fundamentales del problema educativo. El problema de educación y losproblemas pedagogía. Los sectores de la problemática pedagógica. Continuidad y unidad de la temática pedagógica.

Unidad III  El Educador.Concepto general de educador. Los factores educadores. Tipos deeducadores.Condiciones del educador.El educando y el maestro. Individualidad y objetividad en el educador.

Unidad IV  La Relación Pedagógica.Educación y Relación Pedagógica. Acto educativo artístico yTécnico. Acto pedagógico y acto pseudo pedagógico.. Caracteres del acto pedagógico Concepciones de la relación pedagógica.

Unidad  V Los Múltiples conceptos de la Educación. Educación pedagógica.Elpedagogo  frente al concepto de educación. La etimología y sus dos sentidos.La educación y la auto-evaluación. La educación como proceso dinámico.La educación como realidad. La invención educativa.Lainstrucción.La educación en el proceso educativo.

Unidad  VI  Educación,naturaleza y sociedad.La escuela. La Contribución psicológica.

Unidad  VII  Dinámica del desarrollo cognitivoindividual. Proceso de interestructuración sujeto objeto en el conocimiento.Desarrollo cognoscitivo y lenguaje.La estructuración cognoscitiva colectiva.Irracionalidad, cultura y enseñanza integral de las...