Programa De F Tbol 2015

UNIDAD ACADÉMICA: FACULTAD DE ARTES Y CIENCIAS


CARRERA/S
ESCUELA UNIVERSITARIA EN EDUCACION FISICA
CATEDRA:
Año
Modalidad
Plan
Créditos
FUTBOL
2º
presencial
2010
tres


EQUIPO DOCENTE:
PROFESOR
CATEGORÍA
MG: LIC. CARLOS ZUCCOTTI
ADJUNTO


FUNDAMENTOS DE LA ASIGNATURA (1):
El futbol es un deporte de conjunto, de una estructura, compleja basado fundamentalmente en el espíritu lúdico delhombre. Su evolución es hasta cierto punto natural y sus reglas y técnicos se han ido modificados pausadamente en busca de la superación. El futbol reúne características de Libre, Bilateral, Arrítmico y por sobre todas las cosas formativo en sus etapas de iniciación desarrollo y perfeccionamiento.
El Fútbol hace que la formación y la educación sean aspectos inseparables en la maduración de los futurosdocentes. Una actuación conjunta en la educación deportiva del alumno permite llevar antes a cabo el objetivo pedagógico. Organizar esto tal vez cueste trabajo, pero el resultado compensa ampliamente el esfuerzo durante este proceso de enseñanza aprendizaje de este deporte.



OBJETIVOS (2):
Proporcionar adecuado conocimiento de la materia tanto en forma práctica como teórica
Concientizar laimportancia del fútbol como deporte formativo, educativo y técnico.
Lograr una formación integral armónica.
Ayudar a la formación de aptitudes de agilidad, resistencia, arrojo, fuerza, decisión y espíritu de lucha.
Desarrollar destrezas y habilidades motoras para resolver las diferentes situaciones que propone el juego del futbol.



CONTENIDOS PROPUESTOS (3)
Unidad N° 1: Fútbol característicasgenerales del juego. Historia y evolución del juego. Ubicación en la actualidad. La sistematización en Inglaterra, el futbol en el siglo XIX y XX. Evolución e historia de la de la táctica.
Alcance del docente formador. Los niños el juego y el deporte. Los juegos motores relacionados al deporte, su metodología. Conciencia corporal. Organización espacial, temporal y objetal en los juegos.

Unidad N° 2:Fundamentos básicos técnicos. Técnica individual general, acciones básicas, Principios biomecánico generales, formas de aplicación y ejercicios aplicativos del puntapié, de los pases y de la conducción.
Reglamento, desarrollo de las reglas uno, dos tres cuatro y cinco.

Unidad N° 3: Fundamentos básicos técnicos. Técnica individual general, acciones básicas, principios biomecánicos generales,formas de aplicación y ejercicios aplicativos del dribling, del control y las paradas, del juego de cabeza, del saque lateral y de los quites.
Reglamento: desarrollo de las reglas seis, siete, ocho y nueve.

Unidad N° 4: Escuela de fútbol: factores a tener en cuenta para la creación de una escuela de fútbol. Los recursos didácticos y técnicos para su desarrollo.
Componentes psicopedagógicosde una clase de fútbol. Métodos para enseñar corregir y observar, organización de grupos por edades y niveles de trabajo.
Reglamento: desarrollo de las reglas diez, once, doce y trece.

Unidad N° 5 Táctica individual, grupal, táctica de las posiciones de juego. Desempeño dentro del campo, funciones y generalidades psicofísicas. Las obligaciones tácticas de los diferentes puestos en el campo dejuego y sus funciones.
Estrategia, concepto y desarrollo de jugadas con pelota detenida.
Reglamento: Desarrollo de las reglas catorce, quince, dieciséis y diecisiete.

Unidad Nº 6: Sistemas de juego: sistemas y tácticas de juego, su aplicación orígenes de los sistemas de juego y su aplicación, peculiaridades de cada uno de los sistemas de juego el 4-4-2, el 4-3-3-,4-2-4, 1-2-5-2, 4-3-1-2 , 4-5-1,3-5-2 posiciones y variantes. Estilos de juego.
Reglamento, práctica del mismo.



METODOLOGÍA (4)
Las clases serán teóricas y prácticas.
Se realizarán prácticos en forma individual y grupal, Se ejecutaran circuitos físico-técnicos en forma individual.
Se observaran entrenamientos y partidos de diferentes equipos del medio.
Se organizarán torneos en diferentes categorías a modo de trabajos...