Programa del alumno intro psicoterapia 2012b
Páginas: 10 (2378 palabras)
Publicado: 6 de septiembre de 2012
CENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS DE LA SALUD
DIVISIÓN DE DISCIPLINAS CLINICAS
DEPARTAMENTO DE CLINICAS DE SALUD MENTAL
PROGRAMA DEL ALUMNO
DEPARTAMENTO: Clínicas de Salud Mental
PROGRAMA: Introducción a la Psicoterapia
CLAVE: SM 104
PERIODO 20 de Agosto de 2012 al 18 de diciembre de 2012
PROFESOR DE LA ASIGNATURA Lic. José Ignacio Cruz Gaitán
PRESENTACIÓN DELCURSO
Con esta materia inicia el enfoque teórico especializante. A partir de ahora se abren mayores y mejores posibilidades de articulación entre los aspectos teóricos de las materias y los ejercicios prácticos que se pretenden realizar; todo ello encaminado a lograr una adecuada capacitación del psicólogo en el subsistema clínico.
Su carga horaria es de 50 horas teoría y 10 prácticas(60 en total) lo que da un valor de 8 créditos. Para cursarla se requiere haber aprobado la materia de Introducción a la Psicología Clínica (CM100).El curso es presencial y su propósito es que el estudiante comprenda la especificidad del enfoque clínico elegido como disciplina teórica y que conozca lo pertinente a los orígenes y a las condiciones de su surgimiento. Igualmente que identifique loselementos teóricos básicos de la disciplina y la manera como éstos la estructuran.
Al cursar la materia el estudiante estará en condiciones de continuar con su formación especializante con Orientación de Psicología Clínica e inscribirse a las materias Fundamentos de psicoterapia de adultos (PA111) y Psicoterapia Infantil (SM113) de las cuales es prerrequisito.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJEObjetivo General
Al término del curso el alumno: Conocerá y comprenderá la especificidad del enfoque cognitivo conductual como disciplina teórica, sus orígenes, su historia y sus elementos básicos estructurantes.
Objetivos Específicos
Que el alumno:
• Reconozca el contexto en el que se constituye el marco teórico de la terapia Cognitivo Conductual
• Ubique el saber clínico en suoriginalidad y singularidad.
• Identifique los elementos estructurantes del método psicoterapéutico.
• Delimite las peculiaridades del dispositivo técnico aplicado a la psicoterapia
• Fomente la investigación en el ámbito de la psicología clínica.
• Inicie en la comprensión e identidad de la función y rol del psicoterapeuta incluyendo algunos aspectos éticos indispensables.
CONTENIDOS TEMÁTICOS1.- Bases históricas y conceptuales de la TCC.
1.1. Aproximación al desarrollo histórico de la TCC.
1.2. Delimitación conceptual de la intervención psicológica.
2. Problemas actuales en la TCC.
2.1. Fundamentos conceptuales del modelo conductual en psicopatología y terapia
2.2. Comportamiento y aprendizaje.
2.3. Introducción al modelo Cognitivo en psicoterapia.
2.4. La TREC de Albert Ellis.2.5. La TC de Áaron Beck.
3. La relación terapéutica
3.1. Habilidades terapéuticas y del terapeuta
3.2. Ética Profesional del Psicólogo clínico.
4. La evaluación psicológica en la TCC.
4.1. Formulación de casos en psicología clínica.
4.2. Evaluación vs. Tratamiento.
4.3. El proceso de la evaluación conductual.
4.4. La entrevista conductual.
4.5. Análisis funcional y topográfico.
4.6.Instrumentos de evaluación conductual.
4.7. Elaboración de informes clínicos.
5. Aplicación de la Investigación cognitivo-conductual.
5.1. Modelo de tratamiento conductual-cognitivo.
5.2. El proceso terapéutico en modificación de conducta
METODO DE TRABAJO
El método del curso se basa en la perspectiva del aprendizaje grupal, en donde el educando es el constructor de su conocimiento ycomparte la responsabilidad del desarrollo y aprendizaje de sus compañeros de cátedra y el docente es un facilitador del proceso de enseñanza aprendizaje.
Cada alumno, además de asistir y participar en el curso deberá entregar al inicio de cada unidad temática un reporte o evidencia de lectura por cada documento que se revise (reporte, ficha, mapa conceptual, etc.) siguiendo las pautas que el...
DIVISIÓN DE DISCIPLINAS CLINICAS
DEPARTAMENTO DE CLINICAS DE SALUD MENTAL
PROGRAMA DEL ALUMNO
DEPARTAMENTO: Clínicas de Salud Mental
PROGRAMA: Introducción a la Psicoterapia
CLAVE: SM 104
PERIODO 20 de Agosto de 2012 al 18 de diciembre de 2012
PROFESOR DE LA ASIGNATURA Lic. José Ignacio Cruz Gaitán
PRESENTACIÓN DELCURSO
Con esta materia inicia el enfoque teórico especializante. A partir de ahora se abren mayores y mejores posibilidades de articulación entre los aspectos teóricos de las materias y los ejercicios prácticos que se pretenden realizar; todo ello encaminado a lograr una adecuada capacitación del psicólogo en el subsistema clínico.
Su carga horaria es de 50 horas teoría y 10 prácticas(60 en total) lo que da un valor de 8 créditos. Para cursarla se requiere haber aprobado la materia de Introducción a la Psicología Clínica (CM100).El curso es presencial y su propósito es que el estudiante comprenda la especificidad del enfoque clínico elegido como disciplina teórica y que conozca lo pertinente a los orígenes y a las condiciones de su surgimiento. Igualmente que identifique loselementos teóricos básicos de la disciplina y la manera como éstos la estructuran.
Al cursar la materia el estudiante estará en condiciones de continuar con su formación especializante con Orientación de Psicología Clínica e inscribirse a las materias Fundamentos de psicoterapia de adultos (PA111) y Psicoterapia Infantil (SM113) de las cuales es prerrequisito.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJEObjetivo General
Al término del curso el alumno: Conocerá y comprenderá la especificidad del enfoque cognitivo conductual como disciplina teórica, sus orígenes, su historia y sus elementos básicos estructurantes.
Objetivos Específicos
Que el alumno:
• Reconozca el contexto en el que se constituye el marco teórico de la terapia Cognitivo Conductual
• Ubique el saber clínico en suoriginalidad y singularidad.
• Identifique los elementos estructurantes del método psicoterapéutico.
• Delimite las peculiaridades del dispositivo técnico aplicado a la psicoterapia
• Fomente la investigación en el ámbito de la psicología clínica.
• Inicie en la comprensión e identidad de la función y rol del psicoterapeuta incluyendo algunos aspectos éticos indispensables.
CONTENIDOS TEMÁTICOS1.- Bases históricas y conceptuales de la TCC.
1.1. Aproximación al desarrollo histórico de la TCC.
1.2. Delimitación conceptual de la intervención psicológica.
2. Problemas actuales en la TCC.
2.1. Fundamentos conceptuales del modelo conductual en psicopatología y terapia
2.2. Comportamiento y aprendizaje.
2.3. Introducción al modelo Cognitivo en psicoterapia.
2.4. La TREC de Albert Ellis.2.5. La TC de Áaron Beck.
3. La relación terapéutica
3.1. Habilidades terapéuticas y del terapeuta
3.2. Ética Profesional del Psicólogo clínico.
4. La evaluación psicológica en la TCC.
4.1. Formulación de casos en psicología clínica.
4.2. Evaluación vs. Tratamiento.
4.3. El proceso de la evaluación conductual.
4.4. La entrevista conductual.
4.5. Análisis funcional y topográfico.
4.6.Instrumentos de evaluación conductual.
4.7. Elaboración de informes clínicos.
5. Aplicación de la Investigación cognitivo-conductual.
5.1. Modelo de tratamiento conductual-cognitivo.
5.2. El proceso terapéutico en modificación de conducta
METODO DE TRABAJO
El método del curso se basa en la perspectiva del aprendizaje grupal, en donde el educando es el constructor de su conocimiento ycomparte la responsabilidad del desarrollo y aprendizaje de sus compañeros de cátedra y el docente es un facilitador del proceso de enseñanza aprendizaje.
Cada alumno, además de asistir y participar en el curso deberá entregar al inicio de cada unidad temática un reporte o evidencia de lectura por cada documento que se revise (reporte, ficha, mapa conceptual, etc.) siguiendo las pautas que el...
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