PROGRAMA DESARROLLO AMBIENTE Y SALUDnuevo V Semestre

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA 
MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR 
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA 

 

 

PROGRAMA DE FORMACIÒN DE GRADO​
: GESTIÓN AMBIENTAL 
UNIDAD CURRICULAR: ​
DESARROLLO, AMBIENTE Y SALUD  
NÚMERO DE CRÉDITOS:  
NÚMERO DE HORAS SEMANALES: ​
03 HORAS 
DURACIÓN: ​
18 SEMANAS 
PERIODO ACADEMICO​
: I 2.006 –V Semestre 
REQUISITOS:  
ELABORADO POR​: Ing. Rosa Pimentel, Lic. Johnny J. Caldera e Ing. Zoraida Abreu. 
 
1. DESCRIPCIÓN:  
Esta  unidad curricular ha sido diseñada para mostrar al participante las relaciones existentes 
entre  Desarrollo,  Ambiente  y  Salud  con  el  fin  de  generar  propuestas  para  un  bienestar  integral 
local,  regional  y  nacional.  Para  ello  se  propiciará  un  espacio  de  reflexión  crítica  acerca  de  los 
distintos enfoques  del  desarrollo.  Se  discutirán  las  raíces  de  la  crisis  ambiental  y  cómo  esta  se   ha 
visto  incrementada  por  los   modelos  de  desarrollo,   influenciando significativamente en los   estilos y 
la  calidad  de   vida  de  las  personas,  se  describirá  como  han  evolucionado  los  problemas  en 
Venezuela,  se  establecerán  relaciones  entre  salud,  pobreza,  calidad ambiental  y  su  relación con la 
salud  integral.  Se  profundizará  en  los  principales  problemas  ambientales  de  Venezuela,  causas  y 
sus efectos sobre la salud, así como la gestión y alternativas de solución propuestas. 
 
2. JUSTIFICACIÓN. 
Los  seres  vivos  han  evolucionado  en  el planeta por miles de millones de años, mientras que 
la  especie  humana  lo  ha  hecho  en  una  fracción de  ese  tiempo,  que  le  ha  permitido  en  su  devenir 
histórico pasar por etapas de organización que han condicionado su desarrollo. La evolución de ese 
desarrollo  ha  pasado  desde  la  utilización  de  tecnología  tosca  y  simple  hasta  la  invención  de 
tecnología  muy  poderosa  que  multiplica  el  impacto  destructivo  sobre  el  medio.  Esa  acción  del 
hombre  sobre  el  medio, en  forma  intensiva,  ha  ocasionado  alteraciones  ambientales  profundas  
caracterizadas  por  modificaciones  bióticas,  contaminación  de  los  cuerpos  de agua, degradación de 
los  suelos,  alteración  de  los  alimentos,  entre  otros.  El  hombre  olvidó  que,  como  todo  ser  vivo,  es 
dependiente  de  su  medio  en  relación  con  su  alimentación,  el  clima,  el  agua,  el  aire, el  suelo,  es 
decir  que  forma  parte  de  los  ecosistemas  del  planeta  a  los  cuales  modificó   de  acuerdo  a  sus 
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MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR 
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA 

 

intereses y necesidades. 
Ante  esta situación, la unidad curricular Desarrollo, Ambiente y Salud pretende suministrar a 
los  estudiantes  una  visión integral  que  propone  alternativas  de  soluciones  a  las  problemáticas 
ambientales  que  existen  en  nuestro país, haciendo hincapié en su efecto sobre la salud y el medio. 
Para  ello,  se  utilizarán  técnicas  y  herramientas  vinculadas  con  las  realidades  sociales,  y  que 
complementa  a  los  proyectos  comunitarios  de  manera  que  los  estudiantes  adquieran  valores, conocimientos,  y  habilidades  que  le  permitan  ser  ciudadanos   que  promuevan  gestiones  eficientes 
de  los  recursos  naturales  para  el  beneficio  de  la  colectividad,  potenciando  el  desarrollo  endógeno 
de la región. 

 

 3. COMPETENCIA GENERAL.  
Desarrolla  el  sentido  crítico  y  reflexivo  del  estudiante  la  cual  permite  el  análisis  de  las 
relaciones  existente  entre  el Desarrollo,  Ambiente  y   Salud  para  alcanzar  el  bienestar integral de la 
sociedad venezolana. 
4. TEMARIO 
UNIDAD  I.  Algunas  visiones  de  la  situación  ambiental  a  nivel  mundial,  nacional  y  
regional y los distintos enfoques de desarrollo. 
 
Contenido: 
 
■ Raíces de la crisis ambiental 
■

Paradigma Ecológico 

■

Eventos  referenciales  de  la  crisis  ambiental  a ...