Programa Diagnostico Educacional

Diagnóstico Educacional

Asignatura
Diagnóstico Educacional es una asignatura que sitúa al estudiante en la apropiación de un enfoque y modelo de evaluación y diagnóstico; preventivo, formativo yparticipativo para la escuela. El programa posibilita la modelación en su aplicación.
Objetivo
Analizar distintos modelos de evaluación y diagnóstico educativo así como los instrumentos más utilizadosen la actualidad, y aplicarlos en el contexto educativo.
Desarrollo
Es un trabajo que se realizará a lo largo del semestre, la profesora guía irá realizando seguimientos, y se les evaluará poravances.
Los alumnos de Psicología deben informar por correo electrónico, o directamente en clases el horario y actividad que realizarán en el establecimiento.
No se les exigirá a los alumnos cumplimiento dehoras, solo cumplimiento de objetivos.
En primera instancia, los alumnos realizarán un acercamiento inicial con el Colegio a trabajar.
La segunda instancia, será entregar carta de respaldo de laUniversidad, al tener la autorización del establecimiento los alumnos comienzan su trabajo.
El psicólogo, Orientador o Inspector general, será quién acoja al alumno de Psicología y orientará a los alumnos,en las problemáticas y necesidades que pueda tener el establecimiento.
Los alumnos de Psicología solo realizarán un diagnóstico de la institución, trabajando con los 3 ejes que son: Alumnos,Profesores y Apoderados.
El trabajo con profesores será trabajar con dos docentes de enseñanza media, dos docentes de enseñanza básica, y dos educadoras del área pre escolar:
Este diagnóstico se realizará através de encuestas y test. De igual forma, si el establecimiento lo permite poder intervenir 5 minutos en un consejo de profesores, donde ellos puedan presentarse y explicar su trabajo, aplicar unaencuesta, o test para profesores, para ir recopilando información.
También el trabajo se realizará con un grupo curso, (básica y media) donde se harán encuestas, test de lo que ellos crean pertinente...