Programa Diseno 2015 2

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Universidad Tecnológica de Pereira
Facultad de Ciencias de la Educación
Escuela de Español y Comunicación Audiovisual
Licenciatura en Comunicación e Informática Educativa
Asignatura:
Código:

Diseño Gráfico
LC224

Semestre:
Intensidad:

Primero (1)
4 horas semanales (2 teóricas 2 prácticas)

Profesor:

Mg. Andrés Mauricio Hernández Carvajal
E-mail:maurohernandez@utp.edu.coFB:www.facebook.com/mauriciohernandezca
TW:@maurohernandez
Cel.: 316-4727381
Agosto de 2015

Fecha:

1. Descripción
La asignatura de Diseño Gráfico, está orientada al conocimiento,
comprensión y utilización de los elementos básicos del diseño en
la comunicación visual. Para el futuro Licenciado en Comunicación
e Informática Educativa, es fundamental conocer estos elementos de
forma aislada y en interacción paracomprender la manera en que se
estructura la imagen y la forma dentro
orientado a la comunicación efectiva.
Entender

la

estructura

básica

del

del

lenguaje

proceso

visual

es

creativo

hoy

más

relevante que nunca, pues estamos sumergidos en la sociedad de la
imagen, pero no sabemos leerla y la manera en que esta se
estructura para generar un proceso comunicativo coherente con
aquello que sedesea transmitir, es por eso que los estudiantes
asistentes a este curso, están comprometidos con el desarrollo de
propuestas visuales enfocadas a utilizar de manera formal los
elementos básicos del diseño, orientados a la comunicación y la
informática educativa.
Esta

asignatura

está

ligada

directamente

con

Laboratorio

de

Gráficos I, en donde se aprende a utilizar el software comoherramienta para el desarrollo de propuestas visuales, de manera
digital.
2. Componente Pedagógico

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La asignatura de Diseño es de carácter teórico-práctica, pues los
estudiantes
deben
desarrollar
pequeñas
propuestas
gráficas
(componente proyectual y comunicativo) sustentadas en la teoría
explicada y analizada en clase. El estudiante debe adelantar un
proceso en el que se adquieran conocimientos en loselementos
básicos del diseño y su relación con la comunicación, además de
desarrollar
y
fortalecer
las
competencias
argumentativas
e
interpretativas. En la asignatura se busca que los estudiantes
conozcan las estrategias de la comunicación visual en los procesos
de enseñanza-aprendizaje, como parte de su formación profesional,
y así desarrollar propuestas educativas pertinentes con la
realidadactual, en donde la imagen juega un papel preponderante
en todos los procesos sociales, especialmente el educativo.
3. Objetivos
Que los asistentes al curso conozcan los elementos básicos del
diseño y su organización estética, orientados a la comunicación y
la informática educativa.
4. Metodología
La asignatura es

de

carácter

teórico-práctico,

por

lo

que

se

abordarán temas teóricos sustentadoscon material visual para ser
analizados, y las guías didácticas y lecturas servirán de
orientación en el trabajo práctico a desarrollar por los
estudiantes, que debe cumplir con los requerimientos conceptuales
y técnicos formulados.
Todo trabajo realizado debe ser justificado conceptualmente, por
lo que la capacidad de argumentación basada en las lecturas como
complemento
a
importancia.

lasexposiciones

del

profesor,

es

de

gran

La clase debe funcionar como un taller creativo, en el que los
diferentes estudiantes desarrollaran sus propuestas visuales
(prebocetos y bitácora) bajo la supervisión del profesor, por lo
que la puntualidad y asistencia serán tenidas en cuenta.
5. Materiales
Para el buen
estudiantes

desarrollo

cuenten

con

de

la

algunos

clase,

es

materialesfundamental

que

los

mínimos

los

que

con

3
puedan realizar los trabajos, como:
Lápices, colores, marcadores, papel de diferentes tipos, recortes
de revistas, fotografías, tinta etc.
NOTA: La recursividad en los materiales es importante, si no se
cuenta con todos los requeridos.
6. Contenidos
Elementos del Diseño
Objetos

Punto
Línea
Superficie/Plano
Volumen
Dimensiones
Formato

Diseño y...