Programa Educación Física

Primer Cuatrimestre

Primer Ciclo

EXPECTATIVAS DE LOGRO

• Desarrollar acciones colectivas que le permitan el ajuste de sus capacidades condicionales y coordinativas gimnástica, de vida enla naturaleza, juegos motores funcionales y reglados.
• Afianzar hábitos en la práctica de actividades corporales de manera sistemática continua y placentera, procurando valorar y respetar al otrocon independencia del rol que desempeñe (compañero-oponente)

EJE: EL NIÑO Y SU CUERPO EN EL AMBIENTE

CONTENIDOS CONCEPTUALES

El propio cuerpo: global y segmentario.

Lados y partes(izquierda y derecha).

Lados hábiles.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:

Exploración, uso y registro de los lados y partes del cuerpo: izquierda y derecha

Reconocimiento y uso del lado hábil.Exploración, uso y registro de las posibilidades y limitaciones del movimiento, del cuerpo y sus partes.

EJE: EL NIÑO, LOS OBJETOS Y SUS PARYES EN EL AMBIENTE

CONTENIDOS CONCEPTUALES

El propio cuerpo yel de los demás, en forma global y segmentaría.

Semejanzas y diferencias.

Lados y partes (izquierda y derecha). Lado hábil.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Exploración, uso y registro de loslados y partes de su cuerpo y el de los demás: izquierda y derecha.

Reconocimiento, uso y ejercitación de los lados hábiles de su cuerpo y el de los demás con y sin elementos.

Exploración, uso ypráctica de esquemas motores en actividades compartidas con y sin elemento.

SEGUNDO CUATRIMESTRE

PRIMER CICLO

EJE: EL NIÑO Y SU CUERPO EN EL AMBIENTE

CONTENIDOS CONCEPTUALES

Cambioscorporales internos y externos, en reposo y en movimiento.

Cuidado del propio cuerpo

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Exploración y registro de los cambios corporales internos y externos en reposo yen actividad.

Reconocimiento y uso de normas de aseo y limpieza personal.

Elección, participación y creación de juegos individuales, con aplicación y ajuste de las capacidades motoras,...