Programa educativo de autocuidado del anciano (peca)

Zabalegui Yarnoz A et al. Programa Educativo de Autocuidado del Anciano (PECA). Educare21 2005; 21. Disponible en http://www.enfermeria21.com/educare/

PROGRAMA EDUCATIVO DE AUTOCUIDADO DEL ANCIANO (PECA) Autor/a: Adelaida Zabalegui Yarnoz1, Esther Cabrera Torres2, Gemma March Vila3, Meritxel Ginestí Crusells4, Pilar Gual García5, Miguel Ángel Escobar Bravo6
1

Doctora en Enfermería.Directora de Enfermería. Universidad Internacional de Cataluña; 2Doctora, responsable del Área de Enfermería Comunitaria de la Universidad Internacional de Cataluña; 3Licenciada en Enfermería. Profesora de Enfermería de la Universidad Internacional de Cataluña. Enfermera de Control de Infecciones del Hospital General de Cataluña; 4Licenciada en Enfermería. Enfermera Hospital Parc Taulí de Sabadell yABS La Garriga; 5Doctora en Medicina. Vicerrectora de la Universidad Internacional de Cataluña; 6Master en Ciencias de la Enfermería. Profesor de los Estudios Superiores de Ciencias de la Enfermería de la Universidad Internacional de Cataluña. Dirección de contacto: Facultad Ciencias de la Salud. Universidad Internacional de Cataluña. C/ Josep Trueta, s/n. 08195 Sant Cugat del Vallès, Barcelona.E-mail de contacto: azabaleg@csc.unica.edu

Resumen Para el año 2050 España será, a nivel mundial, uno de los países con mayor índice poblacional de personas mayores. Este grupo poblacional presenta mayor riesgo de déficit nutricional y social. Los cambios en el estilo de vida son evidentes, se valora la autonomía de la gente mayor y el autociudado. Como profesionales de la salud interesa conocerlos diferentes recursos de que disponen las personas mayores para satisfacer sus necesidades nutricionales y sociales. Por este motivo, surge la necesidad de crear programas educativos con el fin de que las personas mayores sean autónomas e independientes. El programa educativo PECA tiene como objetivo general sensibilizar a la población sobre la importancia de seguir una correcta nutrición ysobre la importancia de las relaciones sociales. Se llevó a cabo mediante una pedagogía activa y participativa, partiendo de los preconceptos y buscando el aprendizaje significativo. El lugar donde se impartió fue el ABS de Manso, Barcelona, con una duración de tres semanas y cuyos participantes se distribuyeron en tres grupos. El último día del programa, los participantes lo evaluaron, obteniendoresultados positivos tales como la valoración de las clases impartidas en el aula (el 70% las valoró con un 5, siendo la puntuación máxima) y con el contenido del programa (el 67% también lo valoró con un 5). La buena acogida del Programa Educativo de autoCuidado del Anciano (PECA) diseñado e impartido refuerza el importante papel que puede desarrollar la enfermería ante el envejecimiento.Palabras clave: anciano; programa educativo; enfermería.

1

Zabalegui Yarnoz A et al. Programa Educativo de Autocuidado del Anciano (PECA). Educare21 2005; 21. Disponible en http://www.enfermeria21.com/educare/

Self-care teaching program for the elderly Abstract By 2050 Spain will be one of the countries with the highest elderly population index in the world. This population group presents ahigher risk of nutritional and social deficit. The changes in lifestyle are evident, with a higher value set on the self-sufficiency and self-care of the elderly and their ability to look after themselves. As healthcare professionals, it is in our interest to determine the different resources available to older people to satisfy their nutritional and social needs. Because of this, the need arisesto create educational programs with the aim of making the elderly self-sufficient and independent. The PECA educational program aims at making the population aware of the importance of following a correct diet and on the importance of having a social interaction. The program was carried out using an active and participative pedagogy, taking preconceptions as the starting point and searching for...