PROGRAMA ENLACE 2015

PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO DE LA PRUEBA ENLACE
CONALEP GUANAJUATO-ENERO DE 2015
Población a la que está dirigido:
Alumnos de 6to. Semestre de todas las carreras de Conalep Guanajuato.
Objetivo:
Fortalecer el desarrollo de las competencias declaradas en el Marco Curricular Común de la Educación Media Superior tales que se evalúan en la prueba ENLACE en dos campos disciplinares; Comunicación(Comprensión Lectora) y Matemáticas generando con ello resultados superiores en los rubros “bueno” y “excelente” en dicha prueba.

Competencias básicas que se fortalecen:
Comunicación (Comprensión Lectora)
Es “la capacidad de un individuo para comprender, analizar, interpretar, reflexionar, evaluar y utilizar textos escritos, mediante la identificación de su estructura, sus funciones y suselementos, con el fin de desarrollar una competencia comunicativa y construir nuevos conocimientos que le permitan intervenir activamente en la sociedad” Los estudiantes podrán leer críticamente, comunicar y argumentar ideas de manera efectiva y con claridad, oralmente y por escrito. Además, usarán las tecnologías de la información y la comunicación de manera crítica para diversos propósitos comunicativos.Competencias que abarca:
1. Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en que se generó y en el que se recibe
2. Evalúa un texto mediante la comparación de su contenido, sus conocimientos previos y nuevos
3. Identifica el uso normativo de la lengua, considerando la intención y la situación comunicativa
4. Analiza unargumento preciso, coherente y creativo
5. Relaciona ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones claras
6. Evalúa la secuencia o relación lógica en el proceso comunicativo
7. Identifica e interpreta la idea general y posible desarrollo de un mensaje escrito, recurriendo a conocimientos previos y al contexto cultural.

Temas adesarrollar:
El contenido por evaluar está asociado con el tipo de texto del que se desprenden los reactivos que miden la Comprensión Lectora. Los cuatro tipos de texto que contiene la prueba enlace se eligieron por considerarse representativos del nivel educativo, y porque reflejan funciones importantes de la lengua. Su descripción es la siguiente:
1. Apelativo.
2. Argumentativo
3. Expositivo
4. NarrativoNiveles de Desempeño que se trabajan para cada uno de los temas

APRENDIZAJES ESPERADOS
PRODUCTOS DE APRENDIZAJE
No. de Ejercicios Correctos
HORAS

Extracción
Interpretación
Reflexión y evaluación



Desarrollo de la comprensión
Desarrollo de la interpretación
Reflexión y evaluación de la forma
Reflexión y evaluación del contenido

I. Apelativo
Es una carta formal dirigida a una o variaspersonas, instituciones u organizaciones, cuya intención es informar, llegar a un acuerdo, hacer una aclaración o lograr que se realice una determinada acción.
4
2
2
1
1
3
II. Argumentativo
Es un artículo de opinión que se refiere a fenómenos o hechos de la realidad social de la región, el país o el mundo, desde un punto de vista personal fundamentado en argumentos que siguen un proceso lógico derazonamiento, con el fin de promover en el lector juicios de valor y actitudes.
5
4
3
1
1
3
III. Expositivo
Es un artículo de divulgación científica que describe objetivamente un fenómeno, hecho o avance tecnológico, por medio de la presentación ordenada de datos, gráficos, ejemplos, conclusiones y opiniones especializadas, entre otros recursos, con la intención de difundir un conocimiento.
74
4
1
1
5
IV. Narrativo
Es un cuento breve o micro relato, escrito en prosa, con lenguaje connotativo, pocos personajes y que describe diferentes acciones en un ambiente espacio-temporal, con la intención de entretener y deleitar al lector.
4
2
1
1
1
4

Matemáticas
El propósito es propiciar el desarrollo de la creatividad y el pensamiento lógico-crítico en el alumnado. Entre otras capacidades, un...