Programa Extenso Informatica

La asignatura de Informática II pertenece al Componente de Formación Básica del Plan de Estudios de Bachillerato General
No Escolarizado y se ubica en el Campo de Conocimiento Metodológico, en virtud del impacto que ha tenido la introducción de
las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en todos los ámbitos y actividades relacionadas con el quehacer
humano, particularmente en lacomunicación y en lo referente a la generación, procesamiento, transmisión y presentación de
información.
Aunado a los grandes cambios sociales, culturales y económicos que están ocurriendo ante nuestros ojos, podemos observar
el incremento vertiginoso de información que se genera en todos los ámbitos de la actividad humana; el proceso de
globalización que caracteriza a la sociedad actual y lamanera en que las Tecnologías de la Información y Comunicación
evolucionan, modifican las formas de estudiar, de investigar, de trabajar y el modo en que nos comunicamos con otras
personas, otorgándonos la posibilidad de transformar y ampliar nuestra visión del mundo.
Por tal motivo, nos enfrentamos al reto de aprender a aprovechar estas tecnologías, para crear un entorno cultural y educativocapaz de diversificar las fuentes del conocimiento y del saber, y emplearlas para propiciar el acercamiento entre Asesores,
Estudiantes y todas las personas relacionadas con el proceso educativo; así como para expresar y compartir ideas, intereses,
sentimientos, proyectos, saberes y experiencias, que nos permitan establecer una comunicación efectiva al conocernos y
reconocernos como seres humanosen aprendizaje continuo.
De esta manera el programa de estudios de la presente asignatura se desarrollará a través del enfoque educativo centrado en
el aprendizaje, mismo que se verá reflejado en las diferentes actividades de aprendizaje y evaluación. En este contexto, el
trabajo del Asesor no es enseñar desde su perspectiva, sino desde la del Estudiante, y para ello es necesario tomar en cuentaciertos requisitos para que el aprendizaje se dé en forma significativa, tales como el considerar los conocimientos previos del
Estudiante, presentando los diferentes tipos de contenido de manera lógica y jerárquica, destacando la importancia que tiene
en el proceso, la motivación del Estudiante.
La educación no puede reducirse a la transmisión de información o conocimientos, entendiendo queésta es un proceso
intencional y activo donde el estudiante construye ideas y significados nuevos, al interactuar con su medio ambiente, por lo que
debemos tener en cuenta algo más que los contenidos escolares y la potenciación de determinadas habilidades intelectuales.
En el desarrollo de las actividades de aprendizaje la relación entre lo cognoscitivo y lo afectivo es indisociable del campomotriz, es conveniente dar importancia a la educación afectiva en un sentido amplio, ya que la inteligencia está conectada con
los afectos y los sentimientos, y no se puede desdeñar la estructuración de éstos mediante actividades como el fomento del
trabajo cooperativo, ya que en general, las personas no aprendemos solas, sino que estamos integradas en un contexto social
que da sentido a lo queaprendemos. Por ello, es importante destinar espacios y tiempos a la interacción entre pares, entre los
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propios Estudiantes, a fin de propiciar situaciones en las que los estudiantes aprendan a cooperar, compartir tareas, discutir,
debatir, consensar y contrastar puntos de vista. Para ello es importante que desde el primer momentoen la Asesoría sea un
lugar en el que todos los estudiantes realicen aportaciones para su desarrollo integral.
La asignatura de Informática II está integrada por tres unidades, en la primera se incluyen contenidos de la computadora como
herramienta versátil, auxiliar en el desarrollo de diversas prácticas escolares, mediante el manejo de Hojas Electrónicas de
Cálculo, las cuales permiten...