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Páginas: 2 (311 palabras) Publicado: 21 de agosto de 2014
El Algebra Lineal no sólo proporciona bases sólidas a sus estudiantes para cursos más avanzados de Cálculo y Estadísticas, sino también les proporciona diferentes formas de pensar que pueden utilizaren su vida privada y profesional porque adquiere una manera de pensar y razonar, así como a desarrollar habilidades mentales que se podrán aplicar en circunstancias particulares de su vida. Unaamplia selección de aplicaciones ilustra la potencia del Álgebra Lineal para explicar principios fundamentales de las Matemáticas y Estadística. Así mismo para simplificar cálculos en Ingeniería, Cienciasde la computación, Física y hasta Biología. Estas aplicaciones proporcionan a los estudiantes, investigadores y docentes una garantía y una motivación para el desarrollo de cursos de matemáticas másavanzados como, el Cálculo Vectorial, la Evaluación de proyectos, Estadística, Ecuaciones Diferenciales y otras más las cuales son necesarias en la formación de un Ingeniero.


Simultáneamente, seha destacado el deber hacer énfasis en: La matemática como resolución de problemas. La matemática como razonamiento. La matemática como comunicación. Las conexiones matemáticas. Considerando loanterior, se recomienda: Tener en cuenta que la competencia básica a desarrollar es la resolución de problemas y por lo tanto, se deben diseñar y utilizar actividades encaminadas en ese sentido. Darcontexto a los problemas que se presentan a los estudiantes y mostrar su utilidad. Aprovechar al máximo los recursos tecnológicos disponibles (calculadoras, Mathematica, Derive, Matlab y las consultas porInternet). Participar activamente en los grupos de trabajo por asignatura con el respectivo coordinador. Dar importancia a la forma como los alumnos expresan las matemáticas (forma oral y escrita, tantoen trabajos como en evaluaciones). En álgebra lineal, los conceptos son tan importantes como los cálculos. Los ejercicios numéricos solamente le ayudan al estudiante a revisar la comprensión de los...
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