Programa Filosofía
Páginas: 2 (279 palabras)
Publicado: 27 de enero de 2013
PROGRAMA
FILOSOFÍA DE GRADO 11
Objetivo
Reflexionar sobre preguntas propias de la actividad filosófica en sus distintas ramas, a través del reconocimiento de las ideas o conceptoselaborados por otros sobre estos interrogantes, para la construcción de puntos de vista propios caracterizados por la solidez interpretativa, argumentativa y propositiva.
Resumen
La filosofíase dedica a pensar, a tratar de comprender cosas como la existencia humana, la existencia en general, Dios y la sociedad, es decir, piensa en todo. La filosofía surge como una necesidad humanaque persigue el sentido de las cosas, de una manera distinta a como lo hacen la religión, el arte, la ciencia y la tecnología. Tiene su propia historia y la mejor forma de conocerla esvolviendo sobre sus preguntas y respuestas para construir una perspectiva propia de la existencia.
Cronograma de actividades
Semana | Temática | Actividad propuesta |
1. | Presentación delprograma | Socialización del programa. |
2. | Repaso: La muerte como problema filosófico. | Análisis de conceptos. |
3. | El ser humano como animal simbólico. | Guía (simbología). |
4.| Los conceptos del ser humano de Aristóteles y Platón. | Elaboración de representaciones simbólicas de estas concepciones. |
5. | El fin o finalidad de la vida humana. | Elaboración demapas conceptuales. |
6 y 7. | La alegoría de la caverna. | Análisis de película. |
Criterios de evaluación.
1. La participación en clase.
2. Las evaluaciones y la pruebatrimestral.
3. Los trabajos, tareas y cuaderno.
Bibliografía y recursos electrónicos de consulta
SAVATER, Fernando. Las preguntas de la vida. Editorial Ariel S. A. (10ª Edición). Barcelona, 2004.GAARDER, Jostein. El mundo de Sofía. Editorial Siruela (14ª Edición). Madrid, 2010.
www.webdianoia.com
http://www.e-torredebabel.com/Historia-de-la-filosofia/Historia-de-la-Filosofia.htm
FILOSOFÍA DE GRADO 11
Objetivo
Reflexionar sobre preguntas propias de la actividad filosófica en sus distintas ramas, a través del reconocimiento de las ideas o conceptoselaborados por otros sobre estos interrogantes, para la construcción de puntos de vista propios caracterizados por la solidez interpretativa, argumentativa y propositiva.
Resumen
La filosofíase dedica a pensar, a tratar de comprender cosas como la existencia humana, la existencia en general, Dios y la sociedad, es decir, piensa en todo. La filosofía surge como una necesidad humanaque persigue el sentido de las cosas, de una manera distinta a como lo hacen la religión, el arte, la ciencia y la tecnología. Tiene su propia historia y la mejor forma de conocerla esvolviendo sobre sus preguntas y respuestas para construir una perspectiva propia de la existencia.
Cronograma de actividades
Semana | Temática | Actividad propuesta |
1. | Presentación delprograma | Socialización del programa. |
2. | Repaso: La muerte como problema filosófico. | Análisis de conceptos. |
3. | El ser humano como animal simbólico. | Guía (simbología). |
4.| Los conceptos del ser humano de Aristóteles y Platón. | Elaboración de representaciones simbólicas de estas concepciones. |
5. | El fin o finalidad de la vida humana. | Elaboración demapas conceptuales. |
6 y 7. | La alegoría de la caverna. | Análisis de película. |
Criterios de evaluación.
1. La participación en clase.
2. Las evaluaciones y la pruebatrimestral.
3. Los trabajos, tareas y cuaderno.
Bibliografía y recursos electrónicos de consulta
SAVATER, Fernando. Las preguntas de la vida. Editorial Ariel S. A. (10ª Edición). Barcelona, 2004.GAARDER, Jostein. El mundo de Sofía. Editorial Siruela (14ª Edición). Madrid, 2010.
www.webdianoia.com
http://www.e-torredebabel.com/Historia-de-la-filosofia/Historia-de-la-Filosofia.htm
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