PROGRAMA_FUNDAM_I_2009 _I


UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS
DEPARTAMENTO DE TRABAJO SOCIAL
SECCIONAL URABA- TURBO


PROGRAMA DE ASIGNATURA

Nombre de la materia
Fundamentos teóricos, metodológicos y disciplinares de Trabajo Social I
Profesoras
Nora Cano Cardona y Ángela Marcela Martínez
Profesora de apoyo
Martha Inés Valderrama Barrera

Oficina
Ciudad Universitaria Bloque 9 oficina450
E-mail:
social@une.net.co Nora Cano Cardona
angetrabajo@yahoo.es Ángela Marcela Martínez

Horario de clase
Viernes de 4 a 8 PM y sábados de 7 a 12 m
Grupos
60 y 61
Horario de atención
Viernes 3 a 4 y por convenir

Nota 1: La asistencia de los estudiantes a las actividades programadas son obligatorias en un 100%

INFORMACIÓN GENERAL

Código del proyecto de aula
RTS 631
Semestre
2009-IÁrea
Ciclo Integrador – UOC Trabajo Social e intervención
Horas teóricas semanales

Horas teóricas semestrales
64
No. de créditos
4
Horas de clase por semestre
64
Validable
No
Habilitable
Sí
Clasificable
No
Requisitos

Correquisitos

Programas a los cuales se ofrece la materia
Trabajo Social







INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA

PROBLEMA

Tendencias teóricas, metodológicas y ético - políticas quefundamentan científicamente al Trabajo Social, haciéndose énfasis en los contextos, paradigmas, teorías, metodologías y objetos que la han configurado como una profesión moderna y compleja.

OBJETO
Tendencias teóricas, metodológicas y ético- políticas que fundamentan científicamente al Trabajo Social a nivel local, nacional, latinoamericano y mundial.

PROPÓSITO DEL PROYECTO DE AULA

Se pretendeabordar las tendencias contextuales, teóricas y disciplinares que configuran el Trabajo Social como una profesión moderna y compleja; a la vez, se busca desarrollar un espacio de reflexión y problematización frente a los procesos de intervención social, ello implica hacer un especial énfasis en los contextos locales y regionales.
Desde esta perspectiva, podría plantearse que este proyecto deaula esta intencionado para que el o la estudiante desarrolle competencias científicas, reflexivas y criticas frente al sentido de la profesión, estimulándose con ello la capacidad para indagar, descubrir, confrontar y profundizar elementos propios de la identidad profesional y disciplinar.
JUSTIFICACIÓN

El proyecto de aula Fundamentos Teóricos, Metodológicos y Disciplinares de Trabajo Social I queofrece el Programa de Trabajo Social de la Universidad de Antioquia, hace parte del primer nivel de formación. Este es el primer proyecto de aula del ciclo de fundamentación profesional que se ofrece en el proceso de formación; el cual se centra en generar junto con el o la estudiante un espacio de comprensión, problematización y reflexión frente al proceso de configuración del Trabajo Socialcomo profesión de las ciencias sociales y humanas, esto es, hacer énfasis en la importancia de conocer y resignificar el papel de la profesión y la disciplina hoy desde los tópicos teóricos, metodológicos y operativos como una forma de abordar la especificidad e identidad profesional.
Para lograr el propósito planteado, se presenta como problema de formación las tendencias teóricas y lafundamentación científica del Trabajo Social como profesión y disciplina, centrándose en el interés en el desarrollo teórico, metodológico y operativo de la profesión a nivel local, nacional, latinoamericano e internacional. Esta ubicación conduce a situar la profesión en un contexto de crecimiento y significativos cambios y a la vez de preocupantes desigualdades de tipo económico, político y social,que conllevan a identificar los diferentes escenarios que emergen como posibles campos de acción para la profesión y a su vez, convoca a visualizar múltiples desafíos de carácter académico y profesional que incitan a resignificar la profesión y su papel frente a la complejidad del contexto actual.
De esta forma el proyecto de aula está diseñado para que el o la estudiante desarrolle competencias...