Programa Introduccion A La Ingenieria 2013


INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA – Plan de Estudios 2006

Programa de la Materia- 2013

Carrera: Ciclo Básico Común

Ubicación en el Plan de Estudios: 1° Año – Primer cuatrimestre

Carga Horaria: 4 horas/semana (2 horas/semana de teoría, 2 hs/semana de práctica)


Objetivos de la materia

Vivimos rodeados de artificialidad. Edificios, medios de transporte, sistemas de comunicación, prácticas desalud y actividades recreativas, por citar sólo algunos ejemplos representativos, están habitados por una diversidad de objetos técnicos que en gran medida no existirían de no ser por la actividad creativa de la ingeniería. Todos estos objetos son moldeados por los ingenieros a lo largo del tiempo y el espacio pero a su vez también ellos nos moldean a nosotros como sociedad, en una dinámica complejaque no admite simplificaciones lineales. Introducir al conocimiento de la actividad de la ingeniería lleva entonces a pensar una variedad de aspectos que no son sólo técnicos, y que ustedes como alumnas y alumnos que sienten vocación hacia alguna de las ramas de la ingeniería, creemos que deben conocer desde los comienzos mismos de la carrera.
Ese es el propósito que nos hemos planteado comoCátedra, darles una visión amplia de la ingeniería, en un tiempo muy limitado, que les permita acercarse a la reflexión sobre el saber y el poder que adquirirán a lo largo de la carrera. Sin pretensión de agotar las aristas posibles, verán lo que entendemos son sus principales componentes, en tanto el objeto técnico, fruto de la actividad ingenieril, puede considerarse como el lugar de encuentro deuna dimensión epistémica-formal y una dimensión antropológico-cultural. Es así que en esta introducción a la profesión, pretendemos transmitirles algunos conceptos y proponerles actividades que promuevan el aprendizaje, la discusión y el debate de ideas, para abordar la siguientes cuestiones centrales:


Dimensión epistémica-formal
Dimensión antropológica-cultural
¿Qué es la ciencia? ¿Qué es latecnología? ¿Cómo se relacionan con la ingeniería? ¿Cómo es el proceso de diseño de objetos y sistemas de ingeniería?
¿Cómo influyen la ciencia y la tecnología en nuestras vidas? ¿Cuál es nuestra responsabilidad social y profesional como futuros ingenieros e ingenieras?


Objetivo general

Proporcionar un conocimiento preliminar sobre los fundamentos de la ingeniería y sus implicancias técnicas ysociales, cuyo objetivo es contribuir a formar profesionales que comprendan mejor su saber, brindándoles un marco que ubique a la disciplina dentro del contexto cultural y en aras del bien común.

Objetivos específicos

Presentar y contextualizar el desarrollo histórico de la técnica.
Conocer y analizar algunas de las miradas filosóficas sobre la tecnología.
Pensar y discutir la relación de losobjetos técnicos con la sociedad y su cultura.
Presentar el proceso de diseño en ingeniería y relacionarlo con la ciencia, la técnica y el arte.
Reflexionar sobre los aspectos éticos y la responsabilidad social del ejercicio de la profesión.


Contenidos de la materia

Unidad 1: Las imágenes de la tecnología

Objetivos: Presentar las distintas concepciones académicas y populares sobre elsignificado y naturaleza de la tecnología. Discutir el concepto de progreso en tecnología e ingeniería y su relación con la sociedad.

Desarrollo: Las imágenes de la tecnología: como artefactos, ciencia aplicada o proceso social, como actividad neutral o valor dependiente, como proceso autónomo o controlado. La valoración externa y contextual. El concepto de progreso. El principio de precaución. Laevaluación democrática.

Unidad 2: Una historia de la técnica

Objetivos: Presentar una cronología de la técnica. Discutir la relación entre invención y contexto cultural. Discutir la relación entre conocimineto científico e innovación.

Desarrollo: Período 900 al 1600. Período 1600 al 1775. Período 1775 a 1950. Período de 1950 a la actualidad.

Unidad 3: El proceso de diseño en ingeniería

Objetivos:...