Programa Matematico

Páginas: 2 (331 palabras) Publicado: 26 de julio de 2012
Trabajos en equipo en la educacion superior.
El aprendizaje cooperativo se puede definir como aquella situación de aprendizaje en la que los objetivos de los participantes se hallan estrechamentavinculados, de tal manera que cada uno de ellos sólo puede alcanzar sus objetivos si y sólo si los demás consiguen alcanzar los suyos.
Es necesario señalar que el trabajo en equipo no es simplementeuna suma de trabajos individuales ni tampoco la asignación de trabajos a más de una persona. El trabajo en equipo se puede considerar como un recurso pedagógico utilizado para lograr un aprendizajecooperativo. Las tareas asignada deben requerir para su resolución que las partes implicadas interactúen y cooperen afectivamente.
El trabajo en equipo es valioso porque no sólo facilita el aprendizajede las disciplina en cuestión, sino porque permite el desarrollo de una serie de habilidades o competencias genéricas que serán de utilidad para nuestros estudiantes en su quehacer diario, lo que,posiblemente, facilitará su inserción en el mundo laboral.
Por último, se muestran de forma resumida algunos de los múltiples beneficios asociados a esta técnica de aprendizaje:
* Promueve laimplicación actica del estudiante en el proceso de aprendizaje
* Capitaliza la capacidad que tienen los grupos para incrementar el nivel de aprendizaje mediante la interacción entre sus compañeros
* Reduce losniveles de abandono de los estudios
* Permite conseguir los objetivos de la enseñanza y de la educación
* Promueve el aprendizaje independiente y autodirigido
* Promueve el desarrollo de lacapacidad para razonar de forma crítica
* Facilita el desarrollo de la habilidad para escribir con claridad
* Facilita el desarrollo de la capacidad de comunicación oral
* Incrementa la satisfacción delos estudiantes con la experiencia de aprendizaje y promueve actitudes más positivas hacia el material de estudio
* Permite acomodar los diferentes estilos de aprendizaje de los alumnos
* Facilita...
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