Programa mineduc

REPUBLICA DE CHILE MINISTERIO DE EDUCACION PUBLICA DIRECCION DE EDUCACION ASESORIA JURIDICA __RECOPILACION Y REGLAMENTOS__
MSBG/ MEMG/ STS/ SMD/ gag.

APRUEBA PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO PARA PERSONAS CON DEFICIENCIA MENTAL

SANTIAGO, 05 marzo de 1990

EXENTO Nº 87 CONSIDERANDO: Que, es propósito del Ministerio de Educación Pública brindar servicios educativos acorde a lascaracterísticas de los usuarios y necesidades del país; Que, la atención proporcionada a estos escolares se debe desarrollar en forma individualizada, a partir de evaluaciones diagnósticas integrales, realizadas por profesionales idóneos; Que, la Educación Especial atiende educandos con deficiencia mental en grados: Leve o Discreta, Moderna, Severa o Grave, (con el propósito de favorecer) su desarrollo integraly adecuada interrelación con su entorno; Que, los servicios educativos deben incluir niveles pre-básico, básico y laboral, atendidos por profesionales idóneos; Que, las evaluaciones de Planes y Programas para el alumno con déficit intelectual, indican la conveniencia de modificar la normativa vigente; y VISTO: Lo dispuesto en los decretos supremos de Educación Nºs. 2039 y 9555, de 1980, ResoluciónNº 1050, de 1980, de la Contraloría General de la República y en los artículos 32 Nº 8 y 35 de la Constitución Política de la República de Chile,

DECRETO: ARTICULO 1º. Apruébase a contar de la fecha de publicación del presente Decreto, los siguientes Planes y Programas de estudio que serán aplicados en escuelas especiales declaradas Cooperadores de la Función Educacional de Estado y queatiendan escolares con deficiencia mental:
A.- PLAN DE ESTUDIO:
NIVELES CICLO CURSO EDAD CRONOLOGICA PLAN COMUN Areas de Desarrollo 1.- Físico Motor − Psicomotor − Ed. Física, Deportes y Recreación 2.- Artístico − Ed. Musical − A. Plásticas − Expresión Corporal − Teatro y Mimo − Danza 3.- Cognitivo Funcional − Comunicación - No verbal y verbal - Lec. Escrit. Instrument. - Cálculo − Noc. Del entorno −Social y cultural 8 4.- Social − Actividades Vida Diaria − Formación Moral − Sexualidad 5.- Vocacional TOTAL HORAS PLAN COMPLEMENTARIO 22 6 2 22 6 10 28 5 16 30 4 22 30 4 26 32 4 30 34 2 6 2 4 PRE-BASICO 1 2 1-2 2-4 8 6 6 4 8 6 3-4 5-7 BASICO 1 5-6-7 8-11 2 8-9-10 12-15 1 LABORAL 1 2 16-24 3

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OBJETIVOS: 1. Objetivos Generales 1.1 De los Niveles: 1.1.1.Pre- Básico − Favorecer el desarrollo de las potencialidades físicas, cognitivas y emocional social. − Propiciar la gradual formación de la personalidad adquiriendo independencia, confianza y seguridad en sí mismo. − Orientar al grupo familiar en relación a las actitudes que deban adoptar frente al deficiente mental y su participación en el proceso habilitador y rehabilitador. 1.1.2. Básico: −Fortalecer la autoestima y seguridad personal para lograr la integración dinámica al medio familiar, escolar y social. − Explorar y desarrollar destrezas específicas tanto en función del sujeto como de sus reales posibilidades laborales. − Lograr un manejo funcional de las técnicas instrumentales básicas: Lectura, escritura y cálculo. − Orientar la participación activa del grupo familiar en lasacciones educativas propiciadas por la escuela. 1.1.3. Laboral. − Favorecer la adquisición de aprendizajes que posibiliten el desempeño del joven en la vida del trabajo. − Atender a los alumnos, proporcionándoles una formación de tipo laboral que les permita realizar un trabajo semicalificado en forma independiente, supervisada o cooperativa. − Buscar en conjunto con el grupo familiar alternativaslaborales acordes a las características del alumno.

1.2. De los Subciclos: 1.2.1. Ciclo I Prebásico − Proporcionar servicios especializados, en forma sistemática y oportuna, al niño entre 2 y 4 años de edad cronológica. 1.2.2. Ciclo II Prebásico − Desarrollar al máximo la psicomotricidad, el lenguaje y el pensamiento en el niño que tenga una edad cronológica de 5 a 7 años. 1.2.3. Ciclo 1 Básico...