Programa Mod III

Universidad Católica de Santiago del Estero
Departamento Académico San Salvador
Experto Universitario en la Enseñanza de Educación Superior
Módulo: La Dimensión Curricular . 2015

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PROGRAMA “LA DIMENSION CURRICULAR

DEPARTAMENTO: ACADEMICO SAN SALVADOR

CARRERA: Experto Universitario en la Enseñanza de Educación Superior

PLAN DE ESTUDIO: 2012

Nº DE ORDEN: 3

AÑO LECTIVO DEL DICTADO: 2015HORARIA: 90 horas teórico – prácticas

Docente Responsable: Especialista Graciela del Rosario Wayar1

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Graciela del Rosario Wayar: es Profesora en Ciencias de la Educación y Especialista en Planificación y Políticas Sociales, actualmente se
desempeña como Profesora Adjunta Ordinaria de la Cátedra de Organización y Administración Educacional y por Extensión en la Cátedra de
Teoría y Desarrollo delCurriculum de la Carrera de Prof. y Lic. En Ciencias de la Educación de la FHyCS- UNJu. Contacto
gracielawayar@yahoo.com.ar

Universidad Católica de Santiago del Estero
Departamento Académico San Salvador
Experto Universitario en la Enseñanza de Educación Superior
Módulo: La Dimensión Curricular . 2015

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CARACTERÍSTICAS:
Ubicación del módulo:
En el plan de estudio vigente se ubica como tercermódulo, no es correlativo con ninguno
de ellos, pero para poder comprender la problemática de “La Dimensión Curricular” es
necesario tener los conceptos básicos cursados en los módulos anteriores, con el primero
de “Políticas de Educación Superior”, brinda el marco referencial marco de las
intencionalidades políticas del Curriculum y el módulo “Sujeto de la Educación Superior”
caracteriza al sujetoal cual está destinado la propuesta curricular

Fundamentación del módulo:
Los planteos teóricos - metodológicos que se abordan en el desarrollo de este módulo, son
de fundamental importancia en la Formación de los Expertos Universitarios en Eduacación
Superior”, para comprender e intervenir en la realidad educativa provincial, nacional,
latinoamericana y mundial.
El Módulo aborda las distintasTeorías y perspectivas del Currículum que sirven para el
análisis, construcción y desarrollo del mismo. Debido a los cambios por los que viene
atravesando nuestro sistema educativo desde hace dos décadas, es de fundamental
importancia para los futuros profesionales de Educación Superior, conocer los aspectos
fundamentales que contiene el currículum en sus diversas manifestaciones vinculadas a lapráctica y a la cultura de estas instituciones que forman parte de estos cambios. También
ofrece las herramientas teóricas y metodológicas para el posicionamiento del profesional
frente a la dinámica de cambios en el currículum plantados a nivel micro y macro educativo.
Propósitos:
Brindar un espacio constructivo de conocimientos que permitan la resignificación de las
diversas prácticas educativas, lacomprensión pertinente de los aportes teóricos y el
desarrollo de experiencias de diseño y desarrollo curricular en Educación Superior.
Objetivos Generales y Específicos del Programa:
 Reconocer la historicidad de la construcción y complejidad del campo curricular y en
especial en el ámbito de la Educación Superior.
 Reconocer los enfoques curriculares que se sustentan en diferentes contextos yanalizar críticamente la socio – dinámica de su implementación
 Asumir posiciones fundamentadas acerca de las prácticas curriculares vigentes
reconociendo en su análisis los distintos aspectos constitutivos en ellas, a partir de los
enfoques curriculares abordados
 Asumir una posición crítica y constructiva en relación a los proyectos de
Transformación educativa desarrollado en el país.Universidad Católica de Santiago del Estero
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Experto Universitario en la Enseñanza de Educación Superior
Módulo: La Dimensión Curricular . 2015

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 Tomar conciencia de las historias personales, las experiencias grupales y los
modelos de enseñanza internalizados acríticamente en el paso por las instituciones
educativas, procurando su elaboración y recreación...